市一幼:抢抓机遇，以研促教，带队伍提升!

翟景霞

河间市幼儿教育保教能手大赛虽已圆满结束，但作为承办单位的市第一幼儿园，参赛教师虽然也荣获佳绩，但并未立即偃旗息鼓，收官自喜。而是在分管教学领导的组织下，于1月12日下午，召集教师在会议室进行观摩研讨活动。

市一幼领导非常重视此次比赛活动，比赛前，领导们经过多次会议，细致分工，周密部署，全园教师积极配合，保证了比赛过程的顺利进行。比赛前，一件重要的事情也被提上日程。一幼教师在保障正常教学活动的同时，还要进行轮流听课，抓住这次送上门口的学习机会。但有一点注意，一幼教师一定照顾远道而来的乡镇同仁，在保障其他单位观摩人员有座位的基础上，一幼教师才可同坐观摩，所以三天的活动时间，一幼听课教师几乎是全部站在录播厅的最后面。

困难没有阻止教师们前进的步伐，她们对参赛教师的课程，深思熟记，真知灼见。视于眼，记于心。

比赛进程中，献县幼教领导就对市一幼的团队精神，交口称赞，赞扬这支队伍的年轻与活力，赞扬一幼教师的团结向上，阳光灿烂，朝气蓬勃。

研讨中，教师们，各抒己见，踊跃发言:1.对课件制作的独到见解是，有的课程以课件见长，灵动活泼，趣味性强，能完美辅助教师开展活动，有的课件，如同虚设，可有可无，只是一种形式上的安排，完全未能起到点睛之处。2.目标定位，应准确，实效。个别老师目标定的深，幼儿整个活动过程费尽力气，也不能完全达到，有的活动课程目标浅显，还未经过引导启发，幼儿已能独立完成。3.教师提问题时，提问方式非常关键，提出的问题应让幼儿经过自己的思考后作答，锻炼幼儿的思维敏捷和对已有经验的阐述，而不是只给幼儿一种泛泛的封闭式的回答方式。4.教师要注意活动的生成，不要按自己的思路让幼儿回答问题，当孩子们出现发言主动，你争我抢的时候，教师要放慢节拍，给孩子展示的机会。5.当某个问题遇到瓶颈时刻，教师要学着启发引导，不能只等待幼儿无边际的答非所问，教师也不给对于非的答案，陷入乱境。

最后，大家的共鸣之处，看到了乡镇教师也有卧虎藏龙之人，多向兄弟单位的幼教同仁借鉴，取长补短。把看到的优点长处运用到自己的活动组织中去。感谢有这样的学习机会。三天的陪伴，大家充实，快乐!也感谢河间教体局了领导对幼教工作的关爱与支持，让大家工作有滋味，努力有方向。

园长韩建敏对大家的畅所欲言给于肯定，最后总结:

1.工作态度决定工作结果。正确面对工作压力，面对工作机会，让自己的业务能力不断提高。做不到最好，努力做到更好。

2.参加活动时，要带着问题、带着头脑多思考，多练习。没有量变的积累，就没有质变的更新。

3.关于活动目标的确定和表述的问题，必须有科学的依据，有理论的支撑，要符合幼儿发展水平。

4.本次活动中幼儿的精彩表现可圈可点，为孩子们点赞的同时，也看出老师们的平时付出。老师一定做好孩子们的引领者，让孩子们在幼儿时期懂得真，善，美。

总之，本次活动中很多地方是值得我们学习的。希望一幼的老师们戒骄戒躁，躬耕前行，不断提高!