作业是一树的花开，还有生命的色彩—— 新市场小学语文作业检查反馈

梅子

     上周教导处对全校学生语文作业进行检查，检查完后满满的感动。本学期 活动多任务重，但并没有冲击老师们认真必改作业。

　　感动一：语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范。

 感动二：作业布置层次化，个性化，科学化。

　　感动三：课堂作业全批全改，批阅及时，规范、细致。低年级能结合学生的年龄特点，分别用小红旗、小笑脸、等给予鼓励，中高年级教师用鼓励性批语，很好的激发了学生完成作业的兴趣。

　　感动四：对学生出错的地方，老师及时辅导并进行二次批改，学生订正后打上勾，保护了学生的自尊心。

    一二年级生字本作业不仅有看拼音写汉字、组词，拆笔画，还有写音序、部首、古诗。关李菲、陈立梅老师班级的作业本作业形式多，书写工整。三至六年级作文本除了完成语文书上要求的作文，部分老师根据本学期学校组织的活动写作文，三年级作文体现宋校长的教育生活化理念。四年级作文本严格按教学进度完成。王秀伟老师班级有两个作文本，不仅教给学生写作文，还教给学生修改作文。张忠伟、李新颖两位老师作文批改非常认真，评语有半篇之多。同步练，老师们每天面批面改，杨会君老师班的同步练除了完成基本练习题外，拓展延伸了很多题型，这样不仅养成了学生的良好习惯，并为后面奠定了基础。

　　针对本次检查对大家提出几点希望：

      1、希望今后在批阅作业中，分层次批改，对优秀学生多表扬，对个别差生多鼓励，多指导。

      2、 希望在学生作业本上多看到鼓励性评语，如：“你的字迹越来越工整，加油！”“看你的作业是一种享受”“作业让人赏心悦目”，从而增强学生的学习兴趣，促使他们养成的良好学习习惯。

3、希望中高年级老师对部分学困生的习作内容空洞的问题上多下功夫。

4、希望看到所有学生作业都有批改日期，作文按进度上作文本，本上不留一个错题。

希望三至六年级学生一律用黑色水笔答题。