<h3> 一学期工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教育教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。</h3><h3> 一、 加强校本培训，紧抓课堂教学</h3><h3> 本学期，六年级教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进老师的专业发展。</h3><h3> 1、开学初，教研组分语、数两组对整册教材进行了解读，使组内不管是有经验的，还是年轻的老师对本学期的教学内容、重难点做到心中有数。 </h3> <h3> 2、开展好教研活动，利用每星期教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动。六年级学生阅读题丢风现象严重，老师分析了阅读题重点考试方向，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并写入教研计划中，确定了本学期语文教研的目标：阅读理解中句式的方法技巧指导。分工明确，老师各自负责承担内容，寻找资料，训练学生。 </h3> <h3> 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。全年级老师加入到学校"学本教学"的课题研究中。开学初学科带头人朱丽萍讲了示范课《詹天佑》，杜丽和李翠梅老师每星期去一次润泽学校，教学中存在的问题、作业的布置、教材的解读进行指导。本组两位年轻的郭玮琪和史俊娥老师在讲青年教师丰采课时，自己单独备课、试讲，本组其余老师听后指导，经过评议、二次备课，他们执教的《老人与海鸥》、《月光曲》两课受到好评。10月26日李翠梅和付海波还去了手拉手学校---蒙古族小学，进行作文教学的指导。</h3> <h3> 4、紧抓课堂教学，安排好课下辅导。</h3><h3> 课堂教学是主渠道、扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡本组老师，向课堂要质量，虽然六年级也不给学生布置机械、无效的作业。而对于班里的后进学生每位老师或安排小老师，或自己耐心辅导，争取每个孩子在原来的基础上有所进步。</h3> <h3> 二、扎实推进小组合作学习</h3><h3> 在学校"学本课堂"的引领下，六年级组也积极探索学本课堂，在班内组建了小组，按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，每３人为一个小组，做到优势与劣势的整合。小组划分好后，组内孩子们自己讨论组名，踊跃思考组内别具特色的名字。小组合作中，学习态度不端正的同学被学习专注而坚毅的孩子影响着，能力弱的同学被成绩好的同学管制着、监督着，学到了他们好的学习方法、看到他们好的学习习惯。而那些能力强或有潜质的孩子在指导监督组员的同时，得到了锻炼、得到了提升。然而，小组的组建并不是一蹴而就，这需要每位老师对学生充分的了解、从家长和学生那里细致的了解情况，在适当调整的同时更要做好全局的把控和小组内学习的方法指导。</h3> <h3> 三、加强体育锻炼</h3><h3> 我们组的老师和学生一起在紧张的学习之余，坚持锻炼身体，练就健康体魄。在开学初的校运动上，我们组老师团结合作，各个发挥特长，一举夺得教研组优异的成绩，二班和六班的班主任跟着本班学生在班级入场式表演中一起做操跳舞，起到了示范引领作用，和学生的心更近了。在东胜区运动会上，我们六年级和五年级的全体学生代表学校在开幕式上表演筷子舞，同学们和各位班主任顶着烈日，克服重重困难，出色完成多场表演任务，获得了一致好评。我们组老师的一贯作风是注重言传身教，在跑操上也不马虎。你看，在冰天雪地中她们依然跟着学生跑步迈向新的天地……</h3> <h3> 四、开展丰富多彩的活动</h3><h3> 我们六年级面临小升初的考试，尽管这样，老师们还是开展了丰富的活动，因为活动增长知识、丰富生活、全面提高综合素质。六年级本不强求读经，六二班的孩子们天天坚持每天早晨的三遍《论语》素读和每晚至少两遍的温习；六年级本不强求软笔书法的练习，但是孩子们仍挤时间坚持每周一次的毛笔练习。我们更是认为六年级学生要做好学生的思想工作，让孩子们树立远大理想，而后为之坚持不懈地努力。因此我们请留学生进课堂，让孩子确立自己的奋斗目标，掌握科学的学习方法；为退休的苗老师举行送别活动，让孩子知恩、感恩；下雪天和孩子们一起打雪仗，明白学就学个踏实，玩就玩个痛快；新年开展拍卖会、家长进课堂、……</h3>