勤严细实 斗志昂“扬”

周扬

学生

班级

孩子

同学

习惯

学习

班主任

抽屉

做到

作业

班级情况

目前，我担任杭州江南实验学校807班班主任。班级成立之初，我发现孩子们学习习惯欠缺：课堂上不能集中注意力，还有些学生坐不住，不是做小动作就是说话；经常会有学生忘拿课本和作业，个别学生在上课5分钟之内都没有进入学习状态。学生学习主动性、自觉性不强。部分同学基础知识薄弱，生生之间成绩差距较大。从年级成绩排名上来看，我们班的尖子生不够尖，中上孩子比较少，大部分孩子集中在中下，所以如何通过转变学生们学习习惯和学习方法，帮助尖子生提高和临界生突破成了我工作的重中之中，我不断地向班主任工作室导师徐晓莉老师请教，同时自己慢慢在实践中摸索,终于找到了适合我们班级的管理办法--勤严细实。

一、管理要勤

作为菜鸟班主任，勤是不可少的。我要求自己做到：勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。我不经意的走、看、问，经常会发现一些不和谐的事情并将它妥善处理，避免不和谐音符的随意跳动，从而及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作做到心中有数。另外在班级管理过程中，如果发现学生的闪光点，我会做到勤鼓励与勤表扬。这样不但可以增进师生间的情感，还可以使学生的优点得以充分展现。

二、规矩要严

叶圣陶先生曾说：教育就是习惯的培养。充分强调了习惯对于学生成长及其教育的重要性。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。所以我在初一一开始就进行了严格的常规训练，狠抓养成教育。

首先我针对班上学生的实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养，我从听说读写四个方面落实：1.在听的能力方面，要求学生做到四心：专心 、耐心 、虚心 、用心，要求他们专心听别人说话，耐心听清楚说话的内容，并用心记在心中，如每周开班会，我要求学生注意听我讲了几件事？是什么事？然后后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。2. 说当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，说话时声音要响亮，吐词要清楚。3.读为训练学生正确读书姿势，每天读书时要求全班同学都拿起书大声朗读，做到手到、眼到、口到、心到。4. 在书写上要求学生做到字迹清晰，作业上不使用修正带，所有不符合书写规范的作业都必须重新做。及时上交作业，学期内累计5次未交，期末操行评定为不及格，通过这些方法，现在学生在读写、坐站听说的习惯已逐步养成。

在生活习惯上，我发现我们7班的孩子们不擅长整理收纳，一到大考前各种试卷满教室飞，抽屉都被餐巾纸团、课本各色作业本塞炸，上课时找不到课本，做作业却发现作业落在学校，究其根本这就是孩子做事缺乏计划性和条理性的表现，所以我在第二学期开始整顿孩子们的抽屉，以卫生委员的抽屉为模范抽屉，卫生委员早晚各查一次，我每天不定时检查并把结果反馈在黑板上，糟糕的抽屉进行扣分，全班最乱抽屉必须被拍照并在家长群中公示，对一周检查都获得优秀的小组给予奖分。通过一段时间的强化训练，学生基本做到取放自如，哪儿拿，放哪里，已形成一种意识和习惯了。

三、活动要实

初二伊始，我便明显感受到了学生们的变化。他们会反抗权威，对老师们的评价异常敏感，时常抱怨家长老师的居高临下的姿态，抱怨提高学习的艰难。所以对于青春期的孩子我努力做到：在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，陪伴学生们在实践中去感悟和成长。

　　为了调动孩子们的小组合作的热情和积极性，本学期初我班对上一学期表现突出的4个小组进行了特别的奖励-观看电影《敦刻尔克》以及享用一顿美味的自助餐，通过此次奖励活动，孩子们尝到了努力后成果的甜蜜，切身体会到团队的力量，同时也激发了其他小组的斗志，希望下一次可以得到奖励。

　　为了锻炼坚强的意志力和团队协作能力，培养爱家乡、爱自然的真挚感情，我们班策划了全程12公里的亲子爬山毅行活动。从九溪口徒步上山，途经五云山，十里琅珰，止于龙井村。各个小组组长高举红旗为先导，带领着全组同学向山顶进发。天气时雨时停，路上有些湿滑，同学们不畏艰难，你追我赶，力争上游。12公里的路程，同学们比原计划足足提前了2小时赶到了目的地，充分显示了团队协作的强大战斗力。对于此次活动，同学们感慨颇多：有的认为毅行让他们懂得了面对困难时要永不言弃；有的说一路走来同学们团结互助，增强了班级的凝聚力；有的说这是一次艰巨的行程，信念就是你的脚，毅力就是你的路。12公里的路上增进了友谊，体会了毅力的重要。

　　为了加强对孩子的情感教育 ，我和家委会做了精心的安排和充分的准备，让孩子们在初二的平安夜给老人们送温暖。来到敬老院后，同学们先是零距离感受老人的生活状况，紧接着又为院里的老人一一送上事先准备好的爱心物品。随后，同学们还特意为老人表演丰富多彩的节目，唱歌、跳舞、小提琴演奏等，近一个小时的节目令在场的老人喜笑颜开。通过此次活动，孩子们更加深刻的理解了尊老敬老的深刻内涵，学会了承担和分担以及如何更好地去关爱家人，帮助他人。

四、观察要细

巴特尔曾经说过："教师的爱是滴滴甘露，即使再枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。" 学生就像一只只扬帆待航的小船，只有在充满爱和欣赏的海洋里，才会行得更远！所以在平时的教育过程中，我要求自己以一颗爱生之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。我们班的孩子每天会在作业记录本上认真记录他们生活、学习的点滴，我会查看学生每日感言并且进行评论。通过这种方式的互动，让学生体会到老师在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，但却可以给予学生勇气和力量去面对学习和生活中的艰辛。

　　借助班级管理的勤严细实的方法，一学年下来，7班的综合成绩排名从年级中后进步到年级前三，学生也已养成良好的学习习惯，班级凝聚力强，在班级各项考核中也名列前茅。7班在各个方面取得的进步离不开每位任课老师、同学的辛勤付出和每位家长的全力配合。

　　作为班主任，我们是春天播撒种子的人，我们播下爱的行动，学生收获爱的习惯；我们播下爱的习惯，学生收获爱的性格；我们播下爱的性格，学生收获爱的命运。 让我们陪伴每一颗种子的生长，见证每一颗种子的神奇。

教师简介

周扬，任教于杭州江南实验学校初中英语学科，现任807班班主任。中共党员，专业英语八级，获得英语高级口译证书，滨江区优质课二等奖，滨江区英语学科知识竞赛一等奖，多次开设省市公开课。 "坚持教好每一位学生"的教育理念，用真情和爱心对待每一位孩子，做幸福的领路人。

文字编辑：周扬

微信编辑：周扬

审核：徐晓莉班主任工作室