<h3>2007年11月23日有幸能参加 "千课万人"核心素养下的小学数学"理想课堂"教学观摩活动</h3> <h3>理想课堂主张:从学生中来，归学生所有，可谓全球理想境界，遵引而不发，求异之有度，才是终极修炼之道。</h3> <h3>儿童数学课堂，首先要把儿童放在心上。培养学生的核心素养，不但要有正确的观念，还要有具体的操作方法.</h3> <h3>人人都能获得良好的数学教育是我们的追求。数学是讲大千世界缩小了给学生看，教学更是把小东西放大了装进学生的心田。</h3> <h3>理想是一份信念，一份追求，我们用步履亲近理想，用情感丰盈心灵，这是一种教学理念，一种教学主张，更是一种教学形态</h3> <h3>辛勤耕耘，静待花开，大道至简，道法自然，教育亦应如此，小学教育更应如此</h3> <h3>课堂中，最愿意看到，学生因宽松和谐而自在，因由心表达而自足，因尊重赏识而自信，因学有所获而自喜</h3> <h3>学习即顿悟，课堂的本质是对话，而非简单的告诉</h3> <h3>理想课堂教师能做到"善启，能放，会收"</h3> <h3>人课合一，是目标，是追求，是理想，更是一种境界</h3> <h3>追寻理想课堂，我们一直行走在路上...</h3>