看图写话第三站

城南小学

看图

同学

词语

但是

教室

他们

你们

优美

一年级

名字

一年级的小朋友能把看图写话写到这样的程度已经算不错的了，纵使不是最好，但是我不想拿他们和别人比，就像自己的孩子一样，不用和别人一比高下，我所盼望看到的，是他们自己的成长。

上周才开始接触看图写话，语言是需要天赋的，但是后天的积累更关键，字词句，字和词语掌握好了，句子才能说好写好，我很担心我的讲解会抑制他们的发散思维，所以我先要求他们自己仔细观察图片，而不是给个模版。

即使我会发表我的看法，我也要问问他们是如何想的，不必和我想的说的一样，要有自己独特的想法，但是前提是必须合理，尽量使句子优美一点，虽然他们现在还不太会感受优美，但是我会慢慢让他们感受不同的语境。

进步得慢没有关系，也许只是方向不对，等方向感好点了，可能会超常发挥呢！

大家给人物起的名字也是多种多样，对的，想叫他什么名字就什么名字，只要你敢想，只要你会写，哈哈。

写过类似的一篇看图写话，我提到了词语各有分工，大家团结起来共同完成，而不是抢着干最简单的活，要看看适合干哪样，俞建一同学就活学活用了，棒棒哒！

一年级学生的看图写话不必在乎标点符号，但是强迫症的我还是给改了出来。

你们的想象力远超过我，每个人一种答案。我们的写话内容就是这么丰富多彩。

有时候，我低估了你们，其实你们的思想很活跃，根本不用操心没话说。

虽然我们班没有很多光环，但是每次上课铃声响后我从办公室出来走向教室时，看到我们教室门口没有同学逗留，我的心感到很欣慰，因为隔壁其他班教室门口总会有三三两两拖拉不进去的同学，你们的进步我看在眼里，记在心里。

来欣赏我们特会写的余卓珈同学的文采，我都担心她会写太多了，哈哈。

总的来说，大部分同学对看图写话并不陌生了，其实我只写过三篇范文，是我和大家一起观察，一起想哪个词语好，怎么说更通顺，语言更优美。

幼小的心灵需要知识的养分才能开出美丽洁白的花朵，愿你们都能与书为友，把学习当成一件快乐的事情。