<h1><b>2018年1月8日上午流程：<br></b><b>《运用【指南】，观察、了解儿童》</b></h1><h1><b> ――鄢超云</b></h1> <h3>图：找朋友</h3> <h3>文化高⇒小学化</h3><div>文化低⇒小学化</div> <h3>疲惫</h3><h3>适度新颖</h3> <h3>师上生活卫生活动</h3><h3>幼儿几乎吃手指</h3> <h3>五大领域</h3> <h3><font color="#010101">例子1</font></h3> <h3>例子2</h3> <h3>例子3</h3> <h3>例子4</h3> <h1><b>下午流程：<br></b><b>《【指南】中的学习品质》</b></h1> <h3>例子：跆拳道</h3> <h3>成人来自地球</h3><h3>小孩来自月球</h3> <h3>专注、坚持、反思、调整、挑战</h3> <h3>推的小朋友：动作娴熟、有节奏、动静交替</h3> <h3>认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、反思……</h3> <h3>为什么会失去兴趣……</h3> <h3>材料的投放是否有趣！</h3><h3>寻到的宝贝有没有意义？？</h3><h3>（宝贝能拼出东西）</h3> <h3>有趣但存在安全隐患</h3> <h3>丹麦小学</h3> <h3>烧火</h3><h3>用刀</h3><h3>坐在爸爸腿上把车开走</h3><h3>……</h3>