一代中师学生的“芳华”，一届同窗好友的印迹

知之

　　近一个时期以来，网上传播着不同版本的关于中师生的博文、帖子，从不同角度反映了当年或一代中师生的学习、工作和生活情况，每每看到此类文章，我都倍感亲切，自豪感也不禁油然而生，我有幸是中师生的一员。

30多年前的1984年，我和我的同学们初中毕业，考上了中等师范学校——陕西省乾县师范学校。毕业后，大多数人回到了家乡的中小学校当教师，转眼已过三十多年。

岁月在脸上留痕，“芳华”也即近逝去，心已苍老许多。

曾经是同学少年，风华正茂。如今，大家都已年届不惑，有同学的孩子已结婚，多数人的孩子已参加了工作，或上大学、上高中。

　　大约从1983年开始，为了缓解农村小学师资严重不足的压力，国家在全国范围内，实行从初中毕业生中招收学生就读中等师范学校、学生毕业后到城乡小学任教的招生政策。这一政策执行至1999年。

有人曾在文章中说：
　　在十六七年的时间内，全国近400万学习成绩优异的初中毕业生，涌进了中等师范学校并不算高的门槛，然后犹如一把把蒲公英的种子，被撒在祖国或肥沃或贫瘠的土地上。他们中的绝大部分，从毕业开始，就一直坚守在偏僻、荒凉的乡村中小学，成了中国当代教育最坚固的基石。
　　他们以出类拔萃的优异素质选择上中师，除了为了解决一张饭票，也为了积极响应国家号召。
　　首批初中上中师的学生在1986年毕业，自此之后，每一届毕业生中的大多数被分配到了广大的农村中小学教书，成了一名普通的小学教师。

　　中国教育的发展，尤其是乡村教育的发展，他们功不可没。说他们是中国乡村教育的基石，一点也不为过。
　　其实，对他们自身来说，除了从事中小学教育，以他们过硬的素质，仍可以有更广阔的发挥空间。
　　他们在经过师范专业的养成教育和教师岗位的历练之后，一个个在业务能力上出类拔萃。在这样的矛盾和焦虑中，他们艰难前行，为国家中小学教育事业的发展，贡献着自己的青春和才华，把自己变成一支蜡烛，照亮着一批又一批学生的内心。
　　这批人加入到基础教育行列，确实是中国基础教育的大幸。1999年后，全国陆续取消了中师教育，中小学师资面临着青黄不接的局面。许多愿意从事中小学教育工作的年轻人，与这批中师生比又有较大的差距，令人头疼。
　　而对他们个人的前途来说，他们甘愿成为垫在金字塔最底层的铺路石。从这个角度来说，我们要向他们之中仍然在从事中小学教育事业的人，致以崇高的敬礼！
　　这位老师的这篇文章，曾经多次阅读，每一次阅读，都有不可名状的感动。他从中师生老师的角度，给这个群体最大的宽慰与理解。
　　同样，还有一位中师学校老师，在他的文章《中师生，中国腾飞的“垫脚石”》，讲述自己那一段执教师范的经历，通过担任一届中师生班主任的感知，谈了对中师生最真实的认识和评价：
　　因为，他们是初中毕业生中的佼佼者，在当年大学录取率还十分低下的时代，考取中师的意义不亚于当今考取研究生；在当年城乡差别十分明显的情况下，考取中师的农村孩子意味着从此跳出了“农门”。
　　我至今认为，录取初中毕业生中成绩最好的学生读中师，是一种国家战略，是为了一代一代的中国孩子接受到更好的教育。
　　18岁，刚成年的年龄，中师生便被分配到各乡村小学，有的甚至到了偏远山村，一人一校，几十元的微薄工资，有时还不能按月发放。
　　中师生毕业季，传来了初中同学考上重点大学的消息，而三年前这些同学都甚至不如自己成绩好，这样的命运反差，曾深深地剌激过每一个中师毕业生——他们毕竟只有18岁，正是做梦的年龄，但梦提前终结，他们只能弯下腰去，做一块垫脚石。
　　毕业4年后，又传来初中同学某某大学毕业分配到某大城市某大机关的消息，而自己，正在教室里当孩子王……
　　从考取中师到毕业分配后若干年，中师生历经数个心理煎熬期。
　　如今，中国已崛起为世界第二大经济体，许多80后已成为国家重点项目的科研主力，他们当然感恩于大学教授的教导，可是否记得当年的小学老师？
　　正是上世纪80—90年代的中师生，让你们接受了良好的基础教育；你们是否知道，你们当年的小学老师，本该也是科学家、音乐家、教授呀！
　　我深深知道，全国的中师生特别是上世纪80-90年代的中师生，都有着相同的特殊心路历程：他们优秀，却走了一条平凡而清贫的道路。
　　因此，我们应向一代中师生致敬，没有他们的奉献与牺牲，就没有扎实的基础教育，没有扎实的基础教育，又怎有人才辈出？没有人才，祖国又怎能腾飞？
　　两位师长，在他们文章的最后，都表达了同一个态度：敬礼，一代中师生！
　　现实依然是鲜活的，工作在中小学校，特别是乡村中小学校，大家没有能成名成家，发财致富，位高权重的机会，但是，也在用自己的方式，不断的奋斗，来修炼自己的人生。
　　有认真从教者，安贫乐道，每月拿着不高的工资，认真上好每一节课，教好书，育好子，或得以认可被重用，成为校长，教育名师，或恬淡虚无过生活，知足人生，多得学生爱戴。
　　但是，不能否认的事实是，就是当年的中师学校的一届届毕业生，是当下中小学讲台上的主力。不论工作成绩或大或小，中师毕业的老师，撑起了当下中小学教育的半个天空！

（以上文字来自网络，稍有改动）

　　乾县师范学校84级5班，是我当年所在的班级。我们班应该是47位同学，除了少部分同学转入行政或其他行业，绝大多数一直都坚守在教育教学第一线，大学、高中、职中、初中、小学、幼儿园、特殊教育以及教育行政部门、教育机构都有我的同学的身影！特辑录我们同学最近期的照片，做成小视频，在群中分享，旨在引发大家对昔日中师生活的美好回忆。同学情深，友谊长存！

　　对于我们这些中师生来说，可谓是走了一条曲曲折折的成“才”路，随着社会的发展以及对教师素质要求的不断提升，大家无一不经历了学历的提高历程，或脱产到教育学院进修，或参加高等教育自学考试，或接受电大函授，从中师到大专，从大专到本科，从本科到硕士研究生，大家始终保持着积极向上、勤勉奋进的精神状态，更多的同学默默无闻的耕耘在三尺讲台，无怨无悔的为教育事业奉献着自己的青春。中途有部分同学从政或转入其他行业，相当一部分走上了领导岗位。大家都在各自的岗位上，散发着光和热，用颇有建树来说一点都不过。这一切都缘于在师范学校奠定了坚实基础，我们感谢乾师，感恩乾师。

转一位乾师校友的文章:

情系乾县师范

申宝珠

　　前不久，有同学重返乾县，游览了母校旧址。曾几何时，以为她会永远存在，然而时代的变迁让她成为永恒的回忆。我似乎就是这样一个喜欢怀旧的人，在记忆的每一个褶皱里都藏着对她的感恩，每一条纹理里都掩藏着她的美好。回望来路，乾县师范就是我人生路上的幸福驿站。离开母校若干年了，乾县师范的那些人、那些事还不时在眼前闪烁。触手可摸，恍若昨日……
乾县师范，相逢的感动
　　1990年的7月份，我接到了乾县师范学校的录取通知书，这对于一个仰慕她的学生来说，是何其值得骄傲和感动的事情。听老师说100个初中毕业生里仅仅录取1个，姐姐拿着录取通知书马上给邮递员买了3个雪糕。因为同一级的，有来自遥远的西藏学生，因此10月份开学。9月一到，别的孩子要么复读、要么上高中，唯有我在村子里放羊。走到哪里，都有人指点——那女子考上乾县师范了，有人甚至追到我家，看这个考上乾县师范的女子长的什么样子。而拿到录取通知书的喜悦，或多或少冲淡了母亲刚刚去世的阴霾。
　　终于等到了开学，从没有离开家的我们忐忑不安，还好，新生入学有个座谈会。轮到我发言的时候，我红着脸说想家，想家里烙的葱花饼。没想到班主任听了，颇为焦虑。他说：“这怎么办啊？才16岁的孩子，这个问题老师帮你们解决好！”随后，他又问大家还有什么困难，有了大胆说出来。于是许多新生都有和我一样的情况，想家的味道母亲的味道，只是过于拘谨没开口罢了。会后，班主任就向学校领导汇报了这种情况，并再三叮嘱班长统计一下。于是，那天的灶房就不单有了泾阳的特色小吃，还有武功、三原、礼泉的特色小吃，我们每个人都被感动得热泪盈眶。
　　就这样，在班主任的悉心帮助下，我很快适应了学校的生活。而班主任的小小举措，却代表着深深的爱，在乾县师范初次感动之后，我和我的同学们周末常常去灶房帮厨。
　　乾县师范，种下文学梦
　　读师范的第二年，贾沫青老师任我的文选老师。第一次见面，我就深深喜欢上了他。贾老师身材魁梧，常年的劳作致使他的脊背正当年轻力壮时就微微的驼了。但是他先天的英俊，穿上一身笔挺的中山装，总能撩起学生啧啧称赞：“贾老师就是气度不凡！”
　　贾老师讲课板书极多。有的老师服饰光鲜，上课尽可能少用板书，或者宁可让粉笔字把黑板填满而懒得去擦。贾老师常常是一手拿黑板刷，一手拿粉笔，写着讲着擦着，擦了又写，没过多久，他的中山装落了一身粉末。他学养深厚，是那种一张口就特别吸引学生的好老师。下课了，我们常常也不愿离开教室。他布置的作业也特别：让我们抄写乾县街头的对联、广告语，鼓励我们从平常的生活中，汲取营养；让我们聆听小卖部主人的语言与教师家属语言的异同，用自己的笔写出来，告诉我们塑造人物形象第一关键因素——感人心者莫关乎情。至于他在课堂上，不厌其烦讲解《红楼梦》更是深入人心。全班44个同学每个人都买了一本，反复研读蔚然成风。
　　而校友邹志安,来学校举办文学讲座，更让我们欣喜不已。这是我们第一次见到这位蜚声文坛的校友文学作家，他人看上去极清瘦，却很显精神，穿着朴素的夹克衫，没有半点盛气凌人。
给我的印象是，他不像一个大腕级作家，倒像一个特别朴素的乡村干部。记得那次他的讲座很是精彩，博得了同学们的阵阵掌声。
　　讲座结束时他说，图书馆里有许多文学名著，真羡慕你们有大把的时间阅读。受邹志安的影响，我断断续续在图书馆借了许多书。
　　《简爱》里写到：“我的……罗切斯特将余下的话咽进肚里。”余音袅袅，让我回味无穷，由此我批判自己以前的读书太过拘泥。比如我过于喜欢新锐作家，错误地认为只有读当代作家的作品才会与时俱进！于是我涉猎的范围更加广泛，除了那些细腻的文学作品，我也读《水浒传》：读到“投名状”林冲上梁山的时候，由于王伦和朱贵还有宋万怕林冲太厉害，抢了他们的位置，王伦要林冲下山拿个人头来才能让他入伙。三天之内要完成，前两天都遇到大队人马，不敢下手。最后一天遇到一人孤身赶路，林冲和他打了几十回合，打成平手，后来才知道是杨志。不禁哑然失笑，不管什么地方什么朝代，都有人嫉贤妒能，那么人生的一些磕磕碰碰又算得了什么呢？
　　读书，不但让我变得豁达开朗，而且让文学的种子也在我的心里发芽了。
　　乾县师范，成就栋梁
　　或许，我们否认朝夕相处的潜移默化！可是我的同学们，在乾县师范接受的教育，却真的影响了我们的一生。我们的劳动委员玉华同学，发饭票丝毫不差。国家补助汉族学生每人每月30元饭票，按照当时的物价来说，已经很高了。这30元对于贫寒的农民子弟而言，弥足珍贵。国家补贴的这部分资金，如果吃不完还可以在小卖部兑换牙膏等日用品。玉华，她总是一大早赶到总务处，核对好数目，逐一发到同学们手中。记得有一次小梁洗衣服时，将绿色的饭票充溢了一池。她赶紧放下作业，立刻抢捞，有几张被水冲走了，她就把自己的饭票送给小梁。毕业后，分配在一所小学教书。通过进修拿到了本科文凭，又因为工作突出被提拔为县幼儿园园长，现任某中学校长。
　　我们班的“音乐天才”阿斌，在1992年元旦文艺演唱会上，以一曲《烟雨濛濛》打动我们无数人。他为了给班级排练小品，不惜跑到乾县文化馆学练快板，最终我们班的小品《起床前奏曲》荣获一等奖。他现在是泾阳县人事局的股长，这都是乾县师范积极有益的活动锻炼所致！我们班44个同学里出了一个中学校长、三个小学校长，一个交警队队长、一个人事股股长，还有四个主任，都是单位里的中坚力量。
　　而我从2008年开始写作，在全国各地的报刊发表了许多作品，我用文字记录生活。好多美丽的地方我都没有去过，但我的诗歌、小说、散文却捷足先登。还有什么比这更开心的事情？2011年5月，我的小说《夏天的怀念》在《工人日报》发表；2015年3月27日，我的小说《婚姻的十字路口》在《羊城晚报》发表：2015年12月，我的散文《过去了都是好年景》荣获河北省“晒家规晒家训讲家风故事”主题征文二等奖……是的，我只是一名普通的乾县师范学生，单薄的身影在人群中依旧显得瘦小，但我的内心却那么蓬勃而有朝气！
　　三年的师范学习已经结束。乾县师范这个我求学路上的幸福驿站，所留给我的美好回忆，却永远难以忘怀。有句歌词说得好，遇上你是我今生的缘。或许我已经没有机会再次返回我挚爱的母校，但无论如何，今生今世，我都会永远感谢乾县师范，永远感激乾县师范的。
　　（作者陕西省作协会员，泾阳县作协副主席）