我们第一次进电脑教室上课

美友16399137

备注

电脑

电脑教室

老师

孩子

我们

你们

同学

上课

画画

亲爱的孩子们:

你们好！

老师要说声“抱歉”了！

答应过你们要把你们写得好的作文发表到网络上，今天才静下心来整理，希望不会太晚！

每次批改你们的周记和作文时，虽然你们写的字数不多，但是看到你们漂亮的字迹以及传达真实感受的精美句子和段落，我就会觉得很开心。

所以，请大胆地用文字去表达你们内心真实的感受;也坚持多看课外书吧。

老师相信:你们会写得更好。

（一）余继宏:我眼中的“惭愧”

今天上午第四节课是“信息技术”，我们班特别兴奋！

本来我们学校没有电脑，因为校长看着50双渴望去电脑教室上课的眼睛感到“惭愧”（备注：这娃胆子忒大，竟然敢用感情色彩如此强烈的词语😓，为保证孩子们写作文的积极性，故原文照录），所以才有了爱心人士“叶子姐姐”，给我们送来电脑。（备注：用因为……所以……把他认为的过程给说明白了，不错。）

现在老师在教师机上播放操作过程，我们想：电脑怎么画画？我们怀疑着……

（二）余欣彤:一蹦三尺高

郑校长介绍完自己之后，便答应大家每个星期四的第四节课会带领大家去电脑教室，大家一蹦三尺高！不过校长有一条规则:语文组长带队,到了电脑教室每个人都要安静！

（备注:用夸张的手法将同学们高兴的心情表达出来，喜欢。）

（三）夏诗珺:我非常兴奋

星期四上午第四节课是电脑课，我非常兴奋。你知道我为什么会这样想吗？因为这节课是叶子姐姐送给我们新电脑后上的第一节电脑课。我想大家应该也很兴奋吧？

（备注:有颗感恩之心的孩子真的很可爱。孩子们，希望你们能记住叶子姐姐以及爱飞翔身后的爱心人士。努力学习，用知识回报感恩之心。）

（四）夏笑笑: 用电脑干什么呢？

郑老师叫我们各自搬凳子到电脑教室上课，我们都很开心。

我猜想着:郑老师会叫我们用电脑干什么呢？

（备注:带着问题上课，收获肯定不小吧？希望你以后学其他课程也能这样带着问题认真听讲，多思考哦。）

（五）夏光涵:我会教你的

到了电脑教室以后，我们就坐在电脑面前，余明伟说：“我不会玩电脑，等一下弄坏了怎么办啊？”。 （备注：虽然语言简短，却将初次玩电脑的紧张心情表达出来了。）

我（备注：夏光涵同学）就说：“别怕，等一下我教你。”

（备注：余明伟同学，别怕！孩子们，不管将来你遇到什么事，请记住：有同学和老师在，我们会帮助你的，加油哦!自信是在5000次肯定后才逐渐形成的，所以家长们，请你们多肯定自己的孩子吧，多些微笑和鼓励的话语吧。）

　　（六）夏景涵:“偷看风波”

我们开始画画了：

首先我画了一朵粉红色的云;接着又画了一棵树，还画了几颗小星星。

之后我趁老师不注意的时候就偷看了我旁边一个同学的画。不小心被老师发现了，我赶紧装成一本正经的样子才躲了过去。（备注：这几个词语将上课孩子的好奇之心刻画出来了;还再现了偷看及被老师发现后的紧张气氛，读着就觉得很有趣。）

（七）夏嘉伦:我控制了全部电脑

电脑课上，我画了一场火灾，校长看到我画得很好，就让我控制了全部电脑。我很惊讶:我随便画都能控制全部电脑。

今天我很开心，因为我第一次掌握全部电脑。

（备注:从这些标注颜色的词语中可以看出你相对于班里其他同学聪明一些，同时也看出你很骄傲。希望你能收起骄傲的尾巴，继续认真而刻苦地学习，因为学无止境，唯有持之以恒的努力）

（八）周德骏:鬼画符

我觉得大家都画得很好，非常有创意，而我却画得像鬼画符。随后我不画了，看看夏雨轩的画。

夏雨轩问我为什么不画了，我骗他说“我的电脑坏了，画不起来了。”

（备注:淘气的你，总是能让人有意外的收获。不要轻易放弃，你不是说过“失败是成功之母”？多肯定自己，多加练习，你也可以画得很漂亮。）

　　（九）余伊宁:我该教什么？

今天我非常开心。我不会的时候就叫同学教我;现在我终于学会了。

如果我是老师，要上这节课，我应该教什么呢？

（备注:真是善于思考的孩子，老师喜欢。努力学习吧！可以回家当弟弟妹妹的小老师，体验下就知道了。）

（十）夏雨轩:看到胜利的希望

开始画画了。老师叫我们用鼠标在左下角的菜单里找到“画画”两个字。一开始我找不到，当我想放弃的时候，我仿佛看到了胜利的希望。

“我找到了！”我轻轻地说。

（备注:坚持就是胜利，你做到了;从你最后那句悄悄话里也品尝到你的喜悦了。好好珍藏这份“坚持就是胜利”的快感吧，它会带着你走得更远。）

（十一）夏天宇:军人的首领

电脑教室里有许多电脑。这些电脑就像军人一样有一个首领。这个首领就是郑校长的电脑。他的电脑能控制电脑室里所有的电脑。

（备注:用军队的首领来比喻教师机，生动形象。只要你用知识武装你的大脑，你以后也将成为某个领域的“首领”哦）

　　家长们，你们是否发现：

其实每个孩子的内心都是一座神秘的“花园”：

你若始终坚持用欣赏和鼓励做主基调，偶尔穿插一些批评，这座花园便会四季如春，“花朵”便会次第开放，花园便会芳香四溢，奏响孩子人生中欢乐的乐章;

你若忽视和拒绝与他们坐下好好交流，每天都批评和责骂，那再美的花儿，也会逐渐枯萎和凋谢，更何况此时的他们是急需父母关心的“花朵”？

家长们，请给予孩子更多的呵护和鼓励，多搜集他们的点滴进步，因为万丈高楼从地起;多用欣赏的眼光看待他们的“错误”吧，不犯错，哪来学习的机会？