2018年元月2日到4日兰州市安宁区银滩路小学综合实践活动掠影

王彩虹

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活动

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博物馆

我校

　　为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想,积极培养学生自理能力，引导学生学会合作，学会生活，我校于2018年1月2日至4日开展了一系列社会实践活动，旨在让学生亲密接触大自然, 拓宽视野，在实践活动中培养学生的意志、品质和情操，不断提升学生社会实践能力。本次活动共五大板块:

一、社会实践一参观省博

甘肃省博物馆收藏有历史文物、近现代文物、民族文物和古生物化石及标本约35万余件。

早上8:30分参观全体人员乘车前往省博

到达目的地拍照留影

由张副校长提出参观要求，以班为单位有序进入博物馆。

坐在车上的孩子们心情无比激动

在讲解员的带领下有序参观

　　通过参观博物馆，对学生进行文化启蒙、知识熏陶，激发学生探求知识的兴趣，从小奠基较为深厚的文化底蕴，为增长知识才干，打下良好的基础。让学生了解博物馆这个观察自然与社会的窗口，丰富对博物馆的认知，培养博物馆意识，对参观博物馆感兴趣。

二、生活自理我能行

书包，每天陪伴着我们，也是我们学习的一部分。整理书包，让书包里的各种书本和文具以及学具整齐的放在各自的地方，这样上课的时候就能很快的找到所需要的东西啦，快来看看我们的成果！

整理整理衣物有技巧！

变成帽子、收纳盒

扑克牌这样玩😊

三、影视欣赏

影视作品作为一门新兴的艺术门类，在人们的生活中扮演着日益重要的角色。儿童影视是光和影的艺术，然而它却带着人性的光环，浸润着真善美的意境。为了更好地增强我校学生对影视文化的了解，学会赏析影视作品。本学期的实践活动学校专门安排了影视欣赏，旨在通过影片欣赏、影视评论提高学生的审美情趣和人文素养。

班主任老师精心挑选了优秀的影视作品：《猫的报恩》《寻梦环游记》《哈多的移动城堡》《宝贝当家》《别惹蚂蚁》《大头儿子和小头爸爸》《天堂的孩子》《辉煌中国》《战狼2》《阿凡达》等

欣赏之余，学生都把自己的真实感受写成电影小报，写出观后感，同年级各班相互交流感受，展示小报。

四、家长大讲堂

学校教育离不开家长的支持和配合，本次活动我们组织了热心教育事业的家长们走进课堂，与孩子们面对面互动交流，拉开了“智慧家长大讲堂”的帷幕。

四（1）班赵臻彦的爸爸，根据自己多年的工作经验，帮助孩子们了解图书馆，掌握正确的阅读方法，让孩子们明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的道理。赵老师的精彩讲解，迎来了孩子和老师们的阵阵掌声。

六（2）班刘叔叔来为六二班的同学上了一堂激情四溢，内容丰富，收获颇多的课。他结合自己的成长经历和家庭教育经验，对孩子进行养成教育。

“家长讲堂”上，每个班级都由一位家长主讲。他们结合自身职业特点，为学生进行相关专业知识培训；结合兴趣爱好，向学生介绍相关方面知识；结合日常生活中动手实践能力的培养，引导全体同学共同参与感知，提高动手能力……“家长讲堂”的主题讲座涉及多个角度，不仅有普及健康卫生知识、进行安全教育的内容，也有讲述环保理念、解读书籍文化的课堂，还有的家长从自身出发，对孩子们进行养成教育、感恩教育。这些活动丰富了学校的课程资源，创新了教育形式，充分挖掘家校合作的巨大潜力，有利于三方形成教育合力，促进学生全面发展。

五、系列讲座

1、 2018年1月4日8:00--9:30邀请银滩路街道社区卫生防疫站的医生来我校针对秋季传染病的预防进行培训，增强学生卫生保健知识。

2、法制讲座

为进一步提高广大青少年学生的法制意识和法律素质，推动学校法制教育的深入开展，引导广大学生学法、懂法、守法。2018年1月4日早晨10:00---11:30邀请银滩路派出所郭仁安警官进行法制讲座

重点学习宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成遵纪守法习惯。

3、消防讲座

1月4日，我校与兰州市南北两山消防中队合作开展了丰富多彩的森林防火宣传教育，拉开了 “森林防火进校园”活动的帷幕。首先，在课堂讲座环节，中队讲解员通过PPT课件播放和IP广播系统向该校1000余名师生讲解了森林防火的基本常识和典型案例、森林火灾的危害和预防、面对森林火灾的注意事项和安全自救措施、《森林防火条例》和《兰州市南北两山绿化管理条例》有关条文等知识，并希望孩子们自觉成为森林防火的信息宣传员和志愿者，积极向家人宣传保护森林与生态环境的意义。

随后，在操场展示环节，森林消防队员向师生讲解了各种森林消防机具的用途，演示了使用方法，并发放了200余份《森林防火知识》宣传单。当日活动现场氛围活泼热烈，孩子们兴趣浓厚，积极参与，取得了预期的宣传教育效果，受到了该校全体师生的一致欢迎和赞许。

我是森林消防宣传员

综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性 思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，增长了知识，成长起来了，这就是我们的成功。