遇见您，遇见成长

鱼儿

因为有你们相伴，所以遇见更好的自己！

　　2018年的第一个周末，零下1度，朋友圈里到处晒出银装素裹的照片，美，内心异常骚动！

        我接到耒阳市教师发展中心的邀请，前去给老师们做两场分享，稍许纠结后，新年的第一场讲座，克服一切惰性，前往。

  偶遇了几个同学，我的讲座正好与他们的错开，因此他们齐刷刷地坐到了我的课堂里。也算得上一课堂老麻雀的我，教室里坐下几个这么大神级人物，有点小紧张。我认真地上，他们则仔细地听，一个个做着电脑笔记，一字不漏、一丝不苟。我站了整整一下午，他们听了整整一下午，课程刚刚结束，同学说，离开饭还有一个小时，先磨课，再吃饭。就这样，我们来不及喘口气，就开始了磨课。磨课前，先宣布磨课要求：教学是一门遗憾的艺术，同学之间磨课，需要开诚布公、真刀真枪地干，少说有优点，多讲缺点。大家一致同意。就这样，一个接一个，一点接一点，他们一个环节接一个环节给我磨。曾经以为，每次分享优秀率百分之九十五以上的我，课堂应该还可以吧。在这群专业、敬业的可爱的人儿的分析下，我才发现原来我的课程还有那么多的瑕疵。唯有学习、反思、重构，学习永远没有止境！

评课记录：

授课者：璩艳霞

专题：《懂是最有温度的爱》

吴群评课：

1.做得好，讲得好；

2.互动情境的设置结合老师实际；

3.招牌式微笑很有感染力；

4.视频是亮点；

5.板块层面清晰，先有案例，再得出得论，比较好；

6.开场“如果是混学习……”这句话不说；

7.开场墨子的故事不是太打动人；

8.四个板块“沟通的定义”板块太少，可不可以不要；

9.讲课最多用三级标题；

10.刚开场情境模拟“学生打人”不积极的时候，是不是给一个明确的要求，两两组合；

11.董卿的案例与“尊重”不是太搭调；

12.“接纳”环节司马的案例很打动人；

13.下半场暖场很智慧；

14.“沟通的技巧”有案例、有总结，操作性很强。

伍艺凭评课：

1.学员是学分不合格，不好上课，；

2.场面大，越难控制，但效果很好；

3.学员越听越安静，确确实实打动了他们的心；

4.实用性很强；

5.逻辑性很强，板块很清晰；

6.讲课时没有照顾到全场；

7.“共情”环节说了一句“共情是一种能力”，这句话值得考证。

凌云志评课：

1.授课内容素材丰富，尤其是分享自己的故事，很有感染力；

2.授课形式多样化；

3.个人亲和力强；

4.课的定位：师德课还是沟通技术课；如果做师德课只讲原则，如果做沟通技术课就重要讲沟通的技巧，题目可以是《教室里的沟通技术》或《师生沟通五个小策略》；

5.常见的障碍的环节，其中一个提问“你的语言中是否有类似的问题”，这是一个假命题，你可以找一个案例，让学员分析，让课堂生成问题，总结归纳；

6.素材的推动方法单一，可用二维码推送，比如司马的故事让学员自己看，再分享。第一故事用图片推，第二个用二维码推，第三个用文字推；

7.开场用一个沟通失败的案例；

8.素材要聚焦在师生关系上，董卿的视频要删掉；

9.互动方式很多，可以朗读、∪MU、游戏、讨论等。互动时，给让学员留足思考、讨论的时间，提问需具体，如：视频中你看到了什么？你有怎样的内心感受？下面我静思五分钟，等下我们一起分享；

10.提问让什么人答，要抓场内最有份量的人来回答，抓听课认真的，抓开小差的，要通过提问控场；叫学员回答问题，一定要站起来，一可杀学员威风，另可让学员更认真；

11.两个小时可以讲授多少内容，一般就是三、四点。

   两个小时的磨课，收货满满，第二天的同专题授课，立马调整，效果更好。饭后，第二天授课的吴群老师提出她说课，请我们帮忙磨课，同样的环节再一次重复，直至深夜……

  黄佑生老师曾说，事事精致，便能动人。为什么这个群里能有如此大的影响力，我想是有原因的。第一，有一群像黄佑生、凌云志、邓水平、曾小玲、黄朝霞、罗海娟等一群牛人引领；第二，这群人有追求、有梦想，上进心强；第三，这群人学习能力强，接收快，能学以致用；第四，这群人都具有湖南人“吃得苦，霸得蛮”的品质，加班熬夜奔波是常态，但依旧是打鸡血的状态。

        十分感谢，在我最美的年华，遇见这一群可爱的牛人。愿自己的2018不断学习、不断完善，成为更好的自己。