安溪一中赴湖北省襄阳三中考察记（第二期）

谢金发

2018年的第一场雪，来得恰到好处！

作为安溪一中第二期派遣往湖北省襄阳三中交流学习的16人团队，我们是幸运的，毕竟与名校交流的机会是极其难得的！

而作为南方人，见到冰天雪地的机会亦是如此机会渺茫，居然，我们恰到好处地亲密接触了！

2018年1月3日，由于直达襄阳的航班取消，我们一行人改飞武汉，次日动车抵达襄阳。踏上古老的襄阳大地，首先迎接我们的是，襄阳2018年第一场雪！从未见过大雪的我们，心里满满都是欢乐！

学习心急，一安顿好酒店，我们就马不停蹄奔赴襄阳三中。

此时，天空纷飞着鹅毛大雪，地上积雪很厚，起码三十厘米厚，到处白雪皑皑银装素裹。路边所有小车上顶着厚厚一层雪，完全不能动弹，法国梧桐孤独地伫立雪中，有绿叶的树枝被重重地压弯压折，街上偶有公交车，几乎没有行人。

年轻的李校长亲自接待我们。

李校长对我们顶着十年来襄阳最大的暴雪严寒天气远道而来表示感动和欢迎。

在座谈会上，分管教学的何副校长主持，李校长亲自介绍学校的发展历程与成功的管理模式。

全体老师求知若渴，虚心请教，频频互动，勤作笔记，生怕落了一点。

湖北省位居华中腹地，是中华民族灿烂文化的重要发祥地之地，还具有光荣的革命传统。同时湖北还是教育大省，学生比拼分数竞争激烈。

而襄阳市五百多万人口，好生源主要集中在几所好学校，全市最好的学校是襄阳4中、5中，紧随其后的才是襄阳3中。3中招收的仅仅是二类生源，还要与各县市一中争生源，但是他们却取得了优异的成绩，在2017年高考中上重点线突破千人（湖北省6所中学破千人大关，襄阳市占了3所，分别是4中，5中，3中），而且2017年高考中，襄阳3中的高分排名不论文科理科均居全市一等奖。其成功诀窍与经验值得我们不远千里来学习。

新任李校长首先介绍襄阳三中的历史。在1995年前的襄阳三中，是一个濒临倒闭的薄弱校。彼时的3中，初中学生数300人左右，高中计划招生100人还招不满，学校社会学生都没有信心。

在最困难的节骨眼上，来了一位新校长，大刀阔斧地进行改革，进行了前勤、后勤、教学各个方面的改革，全校师生贯彻落实新制度，学风校风俨然一变，到2005超越了竞争对手的兄弟学校，学校的发展走上快车道，已经成为继4中、5中之后的一流名校。2012年段校长接任，在原有改革之上，进一步推进班级量化管理和精细化管理，更加规范和向前发展。

通过李校长的介绍我们了解到，襄阳三中能够连年创造高考神话，年年超越同类学校，是得益于长达二十多年来全校师生励精图治，有效的制度管理，班级量化管理，精细化管理，励志文化教育，也跟政府支持、师生、家长的配合不无关系。

尤其是学校班级量化管理、精细化管理、励志文化教育、教师无私奉献精神，都值得我们深入学习。

5天的时间里，我们见缝插针，走进课堂听课，体验三中教与学的节奏，进入教师休息室，与老师们咨询交流，参观校园，感受校园文化。

在考察学习中，我们强烈感受到襄阳三中的成功经验有如下几个方面。

一、励志竞争

在大教学楼内，镌刻着三个大问题，时刻惊醒每位同学：

1.我来三中做什么？

2.我要做什么样的人？

3.我今天做得怎么样？

还有教室和楼道到处展示着热情洋溢的标语、拨动心弦的口号，犹如燃放激情的火种，随处可见，触手可及。充满关爱、扶助、竞争、警醒的标语口号，催促提醒学生们努力努力再努力！

学校与其他名校竞争，班级与班级挑战、班级内各小组挑战，学生个体挑战，压力传导，层层紧迫。是襄阳三中竞争文化的一大亮点。

走廊墙壁上随处可见霸气侧漏的挑战书！胜者有股舍我其谁的霸气，输者更有誓不罢休的豪情。

在竞争中，大量学生存在的缺陷薄弱等各种各样问题就不断地暴露出来，老师就能逐一进行有针对性的补救。

二、高效课堂。

在课堂上，最令我们惊讶的是，学生满头脑都是学习，老师上课过程中，完全没有一位学生窃窃私语讲无关学习内容的话，只有老师提问才能听到学生发言的声音。令人惊讶于学生的驯服。我们在听课的过程中，有观察到班主任在窗外偷瞄，貌似容嬷嬷眼神。

课堂内容的稳步推进，大量作业和课外习题的落实，建立在学生强大的执行力基础之上。每个班级近百人，坐在后几排的学生正常都要站立听课才能看得到听得到，但是我们在听课过程中翻阅其练习，发现落实情况很好。

在课时方面，白天9节课后，晚上除一节自由作业课外，其余时间也安排老师讲课。所以学生天天有做不完的作业，老师有改不完的作业。同样一个学期的进度，相对于我校现有状态，其练习的数量深度要强悍许多倍。

三、班级量化管理。

襄阳三中的评比太多，太细，覆盖学习生活各方面，及时评比及时公布，执行力强，落实到位。这样逼得学生非重视不可。例如看班级的评比荣誉就有："文明示范班级"、"文明行为模范班级"、"军训先进班级"等，学生的小组与个人PK名堂就更多。许许多多的衡量项目，紧紧地压在班级、小组、个人身上，为了集体荣誉，学生丝毫不敢松懈。

四、教师绩效考核、双向选择制度。

襄阳三中的老师非常敬业，已经成为一种常态。

教师的绩效考核制度、双向选择制度带给老师们强大的压力。班级成绩，学科成绩，……横向纵向的比较均纳入考核。

每学年伊始，学校确定每一年段的老师名单后，各班主任有权选择本班科任老师，科任老师也有权选择班主任，这是双向选择。如果某一老师没有被选中，只能分派到其他非教学岗位，则老师不仅仅是工资奖金要有差距，更重要的是自尊心受打击，如此一来迫使每一位老师自加压力，不能懈怠。

我在听课过程中发现，每班学生近百人，一般情况下每位老师教两个班，即便不说上课的工作量，单纯改作业，就要200份，天天批改，还要每周测试，月月大考。这个工作量达到我们学校四个班级的量，如果老师不是全身心扑在学校，任劳任怨，孜孜不倦，完全不能胜任。

遇上暴雪天气，走廊是一片狼藉还不失整齐。

襄阳三中的李校长（左）与我校廖志宏副书记（右）交流

通过学习交流，我们深深地感受到：

名校并不是天生的王者，

名校的血液里永远流淌着奋斗汗水。

正如冰心语：

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。