<h3>早早来到会场占据了第一排的有利位置,心满意足地贴近专家学者,聆听前辈们分享智慧的花火。</h3><h3><br /></h3> <h3>刘长铭校长分享了主题为"焕发激情,分享智慧"的演讲,提出了一系列问题:</h3><h3><br /></h3><h3>学生喜欢你这位班主任吗?您认为他们为什么会喜欢你?</h3><h3>请分享一个您在班级管理(或教育、引导)工作中精彩的小故事。</h3><h3><br /></h3><h3>这一系列问题像是一串钟声敲响在我的心头,作为班主任,自认为倾其所有,但是孩子们眼中的我和我对自己的评价是否如一呢?</h3><h3><br /></h3><h3>当老师是一份永远得不到满分的试卷,但是当我们不断反思和弥补的时候,这份试卷将会不断趋于满分。</h3> <h3>刘长铭校长说:"做不像‘教育’的教育。让教育在随时随处发生……"</h3><h3>比如:不像"老师"的老师,可能是一个好老师。</h3><h3>不言之教育可能是好的教育。</h3><h3>没有写进课本的知识,可能是非常有用的知识。不用分数衡量的教育成果可能是非常重要的教育成果。</h3><h3>不像正规课程的德育,可能是富有成效的德育。</h3><h3>不是老师的人,也有可能对人产生深刻的影响。</h3> <h3>每一次的教育都要抓住契机或者创造环境,如果没有合适的时机就不要急于解决,要让问题在正确的时间,正确的地点,由正确的人进行正确的事情得到解决。</h3><h3><br /></h3><h3>教育绝不能揠苗助长。成功永远是正确的人在正确的时间和正确的场合,做了正确的事。这是射电天文望远镜发明人G.雷伯说过的话,也是刘长铭校长所说的,让我最有切实感悟的话。</h3>