<h3> 1月5日，冷意渐添，我们依旧感觉温暖。穿过华南师范大学的林荫小道，那满地紫荆花瓣点缀着我们美好的心情，到达教室聆听专家讲座，呈现给我们的是视觉与听觉的盛宴，冲击神经，顿觉心地豁然开朗。</h3> <h3> 今天，华南师范大学心理学院副院长刘学兰博士和华南师范大学教育科学学院副院长郑航教授，以各自不同的讲述方式，使我们顿悟，给我们指导，让我们思考！</h3> <h3><b><font color="#167efb">学习力</font></b><font color="#010101"> </font></h3><h3><font color="#010101"> 人如其名般蕙质兰心的刘学兰教授以《如何让学生愿意学习——厌学的心理成因及动机激发策略》为题，从心理动机的概述、厌学的心理成因、内部学习动机的激发、外部学习动机的激发四大方面分析孩子厌学的成因及动机激发策略。理论结合实例娓娓道来，不显沉闷亦不少点沉稳，恰到好处地让你似醍醐灌顶，内心通彻，明晰方向。</font></h3> <h3><b><font color="#167efb">文化力</font></b></h3><h3><font color="#010101"> 郑教授以《立德树人指引下的班级文化建设》为题，从班级文化的构成要素、班级文化建设的旨趣及班级文化建设的要求这三大方面进行了非常详细的诠释。班级特色文化是一种无形的教育力量，但在郑航教授的滔滔不绝、挥洒自如的讲解中那么形象，那么具体，让我们深深感觉到班级文化的技艺无止境，班级文化的创意无极限。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><b><font color="#167efb">参与力</font></b></h3><h3><font color="#167efb" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#167efb"> </font><font color="#010101">专家们抛出问题时，老师们都热情接招，各抒己见，畅所欲言，展现了岑溪教育精英的风采。真可谓一场思想交锋、智慧碰撞的饕餮盛宴！</font></h3><div><font color="#010101"><br></font></div><div><font color="#010101"> </font></div><h3><font color="#010101"><br></font></h3> <h3> 而今天的拆书分享活动由5——9组的代表上台展示。抑扬顿挫的英文诗朗诵者廖双老师，为岑溪中学植入“广告”的符熙城老师，猛夸专家引发反省的盘美达老师，分享幼儿教育经验的李园莉老师，畅谈教育思想的刘健宏老师，各显身手，赢得了阵阵掌声。</h3> <h3> “自知无知所以求知”，今天教授们的精彩讲座让我们领略了一种教育的责任，相信将今天的三力合璧，我们教师必能犹如星星之火，在岑溪教育之原上燃起熊熊烈火！</h3>