2017—2018学年上学期回郭镇小学教学常规检查现场会在马口小学召开

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<h3>  为强化小学教学常规的细化管理,确保小学教学常规环节的扎实推进,切实提高回郭镇各个小学教育教学质量。2018年元月5日下午,回郭镇小学教学常规检查现场会在马口小学顺利召开。</h3> <h3>  参加此次会议的有我镇教办领导赵振中老师、万达小学校长邵继霞老师、北寺小学校长张玲娜老师、李邵小学校长刘卫东老师、向阳小学校长李江涛老师、马口小学校长魏利晓老师以及各小学教务主任。</h3> <h3>  会上,教办领导赵振中老师强调要求参与教学常规检查的三位校长要少谈优点,要多谈缺点,要为各个小学以后的教学常规工作指明改进方向。同时宣布了全镇各小学教学常规检查的排名情况:第一名北寺小学,第二名万达小学,第三名清西小学,第四名向阳小学,第五名马口小学……</h3> <h3>  李江涛校长就此次教案和培优补差两方面检查情况做了总结发言。首先对北寺小学王世辉老师手写的下水文和万达小学常利军老师精美的美术教案进行了高度赞扬。然后指出了教师教案中存在的问题:大多数教师的教案没有可操作性没有使用性;个别教师写的教学反思字数少,过于简单,甚至个别教师的教学反思还是打印的;大多数语文老师下水文抄袭严重,没有结合实际,有的是让学生代抄的,有的是学生写的作文;副科教案有的打印不规范,有的章节不分,还有的与教材不配套。培优补差存在的问题是老师们把辅导记录当成了教学工作中的负担。记录内容有的过于简单,有的字迹潦草,甚至有的个别教师让学生代写。最后李江涛校长建议参会的各小学主任给自己学校的老师制作一个辅导记录表格,从而减轻教师工作负担。</h3> <h3>  邵继霞校长针对她检查的各小学单元检测情况和一三五年级的作业批改情况进行了总结性讲话。首先她就单元检测方面能自己搜题自己选题自己出题自己印试卷的优秀教师进行了表扬。她们是万达小学的王琳琳老师和徐宁宇老师,清西小学的云佳瑞老师和马口小学的张豪晶老师。然后就单元检测方面存在的严重应付问题一一指了出来:随便一张试卷、随便一份成绩单、随便一句分析,有的字迹潦草且只有一句话、有的试卷分析内容与试卷题不符、有的把练习题或生字词作为试卷等等。谈到作业批改,她表扬了北寺小学的王世辉老师,因为这位老师批改的周记与批改作文的要求一样高,一样认真。紧接着话锋一转谈了作业批改中存在的一些问题:低年级学生作业保洁不够好;个别老师写的作业封面不规范不整齐不好看;校内同科目教师批改标准不统一;作文批改符号不规范,批语过于简单等。</h3> <h3>  张玲娜校长会上主要就二四六年级学生作业检查中存在的问题作了总结讲话。作业字体有待提高;优秀作业比率不高;美术作业次数太少或不足,主题不明;英语作业光写了正面,反面没写,造成纸张浪费;大字描红老师对书写重视不够,学生胡写乱画;作文批改没有眉批,总评太简单,写导游词抄袭严重,写家乡美景脱离生活实际,让学生批改,不通顺的句子老师也不修改等。关于校本教研张玲娜校长指出:活动计划网上抄袭严重,应付严重;活动过程材料不详细不真实;集体备课听课评课抓得不扎实不牢固不精细。最后张玲娜校长和邵继霞校长一样也建议每位老师用毛笔书写学生的作业封面,并特别强调如果哪个老师觉得自己毛笔字写得不好,可以请毛笔字写得好的老师代写。这样可以做到作业封面规范且统一整齐且漂亮。</h3> <h3>  教办领导赵振中老师对三位校长在此次教学常规检查中一丝不苟的认真工作态度和他们对全镇小学教师常规教学工作高度负责任的啄木鸟精神给以充分肯定和表扬。</h3> <h3>  各小学校长和主任们为了提高教学常规管理水平,为了提升每位教师的教学常规工作质量,从不放过任何一次学习提升的机会。</h3> <h3>  会前各小学主任在查阅马口小学的教学常规各项活动记录及检查记录。</h3> <h3>  你瞧,她们学习得多投入多认真多带劲儿!</h3> <h3>  你看,这两位美女主任正在认真翻阅马口小学的大字作业,还现场拍了照片哩。</h3> <h3>  大家看这里,柏漫小学的孙艳丽主任一边认真审阅数学作业,一边对好的作业作品进行拍照。北寺小学的赵晓明主任也是边仔细查看英语作业边摄像留念。</h3> <h3>  大家再瞧这里,万达小学的李秀娟主任正在认真掀看马口小学的描红作业。</h3> <h3>  以上的画面可能是太感人了吧!也可能是太难忘了吧!会前,教办领导赵振中老师双手举起手机也拍下了许多正在圆桌前巡回学习的校长们和主任们的精彩瞬间。</h3> <h3>  会议最后,教办领导赵振中老师希望全镇各小学主任以此次会议为契机,及时向本校所有教师传达这次教学常规检查中出现的种种不良问题,督促每位教师转变并改进工作作风,从而切实加强并抓好本校教学常规管理和检查工作,牢固树立质量兴校意识质量兴教意识,促使我镇小学教育教学质量跨上新台阶,更上一层楼,谱写新篇章!</h3>