<h3> 为更好地落实贯彻《纲要》及《指南》的精神,加强我园教师队伍建设,提高教师的业务素质和教学水平,促进教师相互交流、相互学习、共同提高,本学期我园举行同课异构教学教研活动。</h3><h3> 此次活动教学内容涵盖语言、艺术、科学等领域。老师们以《纲要》及《指南》为指导,积极准备,从主题的确定、资料的查找、教具的准备、课件的制作、教学环节的设计等方面都做了精心的准备,切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。</h3><h3> 教授同一个内容的老师,根据本班幼儿的实际情况、本身的教学特点、自己对教材的理解,采用不同的构思、不同的教法、以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。</h3><h3> 大班级数学活动:《不同方法分一分》</h3><h3><br /></h3> <h3>大班级综合活动:《森林》</h3> <h3>中班级:以“伞”为主题开展同课异构</h3> <h3>中班级早期阅读活动</h3> <h3>小班级语言活动:《红砖墙》</h3> <h3>小班级泥工活动:《美食美味》</h3> <h3> 老师们将新的课程理念渗透到活动中,强调以幼儿为主体,创设有趣的教学情境,教学方法多样,各显风采、各具特色,展现出较强的专业素质和教学能力。孩子们在活动中表现积极,思维活跃,各方面能力都得到提高。</h3><h3> 课后,开展评课活动,老师们从选材、教具准备、教学过程等各个方面都做了积极探讨。认真反思、总结经验、找出不足,达到了教研活动的目的。</h3><h3><br /></h3>