<h3> 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，为幼儿提供丰富的材料（水、盐、白糖、石子、沙子、土豆、大米)等等，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。</h3><h3><br></h3> <h3>让幼儿初步了解水的透明性</h3> <h3>小朋友们高兴的做起了实验，我们把盐和白糖放到水里看看会发生什么变化。</h3> <h3>水里的盐和糖都没有了</h3> <h3>小朋友们又把石子和沙子放到水里看看是什么样子的？</h3> <h3>哇，石子沉入水底了</h3> <h3>我的也沉入水底了</h3> <h3>土豆能不能在水里飘起来</h3> <h3>好神奇呀😄土豆真的飘起来了</h3> <h3>太神奇了鸡蛋也能飘起来</h3> <h3>通过这个小实验让幼儿在观察与探索中发现水是透明的，有些物体与水会融化而有些物体会沉入水底不会融化。让幼儿知道物体悬浮的原因。</h3>