<h3>授课内容：“用笔千古不易”</h3><div>——“婉而通”的理解</div><div> 1.工具材料的变换</div><div> 2.碑式篆书</div><div>——"疾涩"的理解与表达</div><div>今遴选部分学员临帖心得，各附一件习作，与大家交流并请诸位批评！己堂顿首</div><div><br></div><div><br></div><div>感谢关注！欢迎交流！欢迎转发！</div><div><br></div> <h3>安徽陆云海临帖心得：</h3><h3> 余浅薄不文，学无成就书法及书道何敢妄谈，唯自孩时，即喜弄笔，积其岁年，或有所得。缀其经过，贡采览焉。所学虽勤，所得甚浅。学书中年摹习，白首粗成，略具轨辙，非敢言书法也。今观臧师文笔尤为惊喜。有幸成学生，时乃勤幸。学生今授四课，大有小成，今吾小篆变者生之机，不变者死之途，书法之变，尤为显著。先生授课现场示范，通俗易懂。第四课转笔，换锋，中锋用笔及字法。观先生字如奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之姿，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势。学生临池不断，尚未能得先生笔法之耳，时乃惭愧。望今后多加学之，谢先生传授，顿首顿首再拜！陆云海書之，如有不妥之处望大家批评！</h3><div><br></div> <h3>浙江黄森虎</h3><div>学习心得：学邓石如篆书，感受到邓石如强调线条的书写意味，而且线条内部运动越来越丰富。这是与清代吴昌硕所表现的不同之处。邓石如用笔逆起顺收，中锋运笔，绞转涩劲很足。吴昌硕篆书用笔的关键在于藏锋落笔、中锋行笔和收笔，且在这三个环节都形成了自己的特色。吴昌硕落笔时小心控制，稍大的端部由缓慢而稍夸张的藏锋造成，点画中部中锋果断，偶尔也出现偏锋时，也很随意不着意装饰。线条的推出来的节奏感明显，收笔更是不拘一格，有时缓提，有时藏锋，有时顺势急收，自然而然。吴昌硕篆书线条运动的流畅、丰富、自然，与印象中的行书最为接近。这是我体会两书家的一丝味道。</div><div><br></div> <h3>安徽贾桂华第四周学习心得本周练习的主要内容：半弧形构成的字加强练习以增强对线条的把控，通过书写速度的变化体会不同线条的 质感。</h3><div> 随着学习的深入，我愈来愈觉得自己不会写字了。虽然说邓石如的庐山草堂也是小篆的运笔，老师上课时分别指出的遒劲和圆润线质，我的理解是绞转运笔线条可以体现出遒劲，平铺保持中锋行笔可以达到圆润之效；行笔速度稍快笔杀入纸运行，则线有涩感；但是落笔后的运笔的方式，方向和力度的不同，写出的线条质感完全不同；虽然理解是这样，但是能达到此效果确实不易，每每能感觉到有一个笔画书写是杀入纸内的，就很是兴奋，而这种感觉往往瞬间即逝，再难找回，我想还是练习少了的缘故。</div><div> 学书“察之者贵精，拟之者贵似”有了理解的加深，更多的是要去从练习中表达。练习练习再练习......</div><div><br></div> <h3>广东董文学习心得：随臧师学习篆书第五周，本周是写的最少的一周，在周四下午上课前一小时左右，临写了18字，也没有挑选，就顺着上周往下临。对于书写工具纸张等，我认为得适合所写书体及个人感觉，这次笔仍是长锋兼毫，纸是六尺屏仿手工毛边，墨没加水。仍然按照臧师示范速度，紧记笔笔走，笔笔留，着重注意了逆顶起笔后的调锋动作，在行笔前把笔锋调整到最佳状态，按住笔尖，顶住纸行笔，体会一种脚陷泥中走不动的感觉，我想这可能就是涩进了，收笔处，尽量让笔尖走至最末端，很少使用笔肚压（因感觉笔肚压的收笔显得力量不足），先临写2行，下课后再补写后一行，坚持同样的动作同样的速度，得到的结果就是相对稳定，我想，持之以恒，应该会有收获。</h3><div><br></div> <h3>安徽汪志火临帖心得：本周由于出差等原因，临帖很少，虽没取得进步，但发现不少问题，首先是取势不足问题，现在我最大的问题是势起则不入纸，虽知问题所在，却怎么也调整不好，其次是势与劲的关系问题，不知什么时候该取势，什么时候该圆润，这与我本人的整体审美有关，却是我目前无法克服的难关，第三，昨天在家画了两个小时线条，迟迟没敢下笔写字，现在是越写发现问题越多，越不敢下笔，处于一种痛苦的煎熬状态，不知其它同学是如何解决这一问题。总之，我目前是迷茫混沌的糊涂状态，对藏老师讲得的一些内容，虽心里明白，都无法落实在习作中，这可能是天资过于愚笨吧。</h3><div><br></div> <h3>上海李中原临帖心得：学习邓石如庐山草堂记已有几周了，临习中仍存在不少迷惑的地方，如长线条弧笔的处理，达不到线条的遒劲、毛涩的效果。庐山草堂记中笔画的收笔有时或圆或方或方中带圆，在临习中这种微妙的变化在临习中处理不佳。有些字的临习笔顺如“叶”字中间部分的处理存在疑惑。期待在臧老师的示范和讲解中能得到进步。</h3><div><br></div> <h3>安徽张晨学习心得：学习邓氏篆书已经第五周了，虽然没取得太大进步，但坚持每天一二张纸的练习 已经成了习惯，包括对个别字的磨字，使用双勾法去突破，不像以前对篆书是一味的“描画”，以为篆书就是写写玩玩的。临写邓篆的这段时间后，对我写小篆的线条也大有帮助，增加了活力。臧老师在第一次课中就说过，每临一次都能汲取营养，邓篆中逆锋落笔、中锋行笔、收笔时注意笔画的圆润或顺势收笔、或回锋按顿收笔，不可露锋出尖。现在自己书写时更关注直线 弧线的流畅、厚实，一些链接处 转折处力度不足。 </h3><h3> 另外在书写工具上，还有偏爱长锋狼兼，有挺健有弹性。最近书写小篆时，还是选择生宣纸，吸墨性强 刚开始有些不习惯，在生宣纸上写字慢则落笔就晕墨，写的快又没有“精气神”。学习书法没有捷径可以走，想要笔下的字越发气韵生动，就必须经历勤学苦练。</h3><div><br></div> <h3>河北朱子豪学习心得：这是临摹白氏草堂记的第五周，我这一周心血来潮将此帖放大临摹，每个字在三十厘米以内。意在追求清代朴学的审美标准—厚。追求线条质感之厚，气息之厚。这也是碑学的质朴和正大气象，宁拙毋巧，宁丑毋媚.不过年轻才疏学浅，从作品效果看来有点用力过猛，瑕疵很多！可能驾驭不了偏硬的毛笔，在起收笔线条搭接处将笔锋按的失了分寸，有鼓弩为力之感，通篇写毕觉气喘吁吁！疲惫不堪.感觉写大字，追求厚是很伤气的！</h3><div><br></div> <h3>安徽徐善礼周记(学习心得):进入臧老师篆书学习班第五周了，本周以来看到同道们发出的习作，进步明显，作为这个班的班长，我为大家高兴！一般来说，学习某一帖一个月周期下来，由新奇往往会转入懈怠，但是，同学们的学习劲依然很足，这说明老师讲得好，让大家有代入感，同时，同学们对书法也充满真诚。每日交流也是畅所欲言。有这样的群体真的很快乐！</h3><div>个人来说，本周主要是进行金文(墙盘)的练习，坚持每天都写。按老师的建议，尽量遵循原件。古人云:“艺三载可成，唯书事非百年莫通”。在每日的练习过程中，对金文艺术表达上的理解，在逐渐加深。这不仅仅是练的原因，更主要是随着臧老师授课当中讲到关于篆书方面的知识以及示范，给了我升华的空间。非常期待下周的上课！</div> <h3>福建余朋霖临帖心得：</h3><div>汉蔡邕有言：“唯笔软则奇怪生焉”，这句话很妙，也正是邓石如改变书写工具，使用长锋羊毫中锋书写，体现柔中带刚，曲中求直，圆实劲健的特点，这是我理解的臧老师上节课中讲的其一；其二，这周临习中一直努力的体会“婉而通”，在行笔上力求达到流畅通达，笔力藏于笔画之中，使气息首尾贯通，同时也感受到了尽量压着笔书写带来笔和纸产生的摩擦感、迟涩感；但是转接笔处、虚实部分仍感觉做不到位，仍需努力体会。</div><div>清人朱和羹曾认为：“笔不虚，则欠圆脱，妙在能合，神在能离，离合之间，神妙出焉。此虚实兼到之谓也，”体会这句话，才稍稍明白了实笔是用笔较为重而迟缓且墨浓,虚笔，指用笔较轻而急速且墨干。用笔虚实互出、润燥相生，才可以使得篆书的线条节奏鲜明，虚实相生，才能使线条浑厚、通畅而又古拙、虚灵，从而表现出圆通劲健的力度来。这些都是需要在以后的临摹过程中不断的慢慢吃透，方可取得进步。</div> <h3>“结字因时相传，用笔千古不易”</h3><div>下周课程将进入“结字”训练，期待大家的精彩表现！并请同道关注、批评！己堂臧文禄顿首(13093508760，微信请扫码)</div>