<h3 style="text-align: left;">生成背景</h3><h3 style="text-align: left;"> 自从在自主角色游戏中投放了仿真币游戏材料后，孩子们对买卖行为非常感兴趣，我们观察发现:会正确的使用钱币是决定游戏趣味性的重要因素。然而，让孩子们理解钱币的含义、钱币的用途<span style="font-size: 16px;">、钱币的价值是需要通过游戏和体验进行学习的。由此，我们开始思考:通过怎样的活动能让幼儿学会正确的使用钱币呢？</span></h3> <h3>老师们对此展开了热烈的讨论</h3> <h3>形成网络图</h3> <h3>1.认识钱币</h3> <h3> 科学活动《认识钱币》，激发幼儿对钱币的兴趣，提高幼儿对钱币的认识。</h3> <h3>2.体验钱币</h3> <h3>虚拟体验：在自主角色游戏中开设银行，让幼儿感受钱币的存取这一过程。</h3> <h3>游戏计划书中也有了价目表</h3> <h3>游戏中，孩子们进行着钱币买卖</h3> <h3>真实体验：开展超市购物活动。我们先到超市做了实地考察，然后回园制定了自己的购买计划书。</h3> <h3>购物计划书</h3> <h3> 第二天，孩子们带着5元钱和自己的购买计划书到超市进行了真实购物体验。</h3> <h3>3.赚零花钱</h3><h3> 孩子们萌生了赚零花钱的想法，那到底怎样赚零花钱呢？在大家的一致讨论下把12月定为＂打工月＂，在家做力所能及的家务，赚取零花钱。</h3> <h3>洗袜子</h3> <h3>整理床铺</h3> <h3>叠衣服</h3> <h3>扫地</h3> <h3>帮奶奶做南瓜饼</h3> <h3>和爸爸一起搬运货物</h3> <h3>帮妈妈的小吃店打扫卫生</h3> <h3>领钱啦，好开心！</h3> <h3>4.使用钱币</h3><h3> 有了零花钱，除了买零食，还可以做哪些有意义的事情呢？孩子们又一次进行了集体讨论，最终决定要在2018年来临之际，用自己赚来的零花钱送给自己最亲爱的人一份新年礼物。</h3> <h3>老师帮我们买了材料包，礼物做起来！</h3> <h3>小盆栽做好啦！</h3> <h3>收到礼物，大家都好开心！</h3> <h3> 通过此微课程的实施，孩子们在游戏和体验活动中获得了钱币的知识，了解了钱币的用途，知道了钱币的价值。由此，培养了孩子们珍惜人民币、关爱家人的宝贵品质。同时，孩子们在游戏和活动中争当小主人，学习主动组织游戏，积极参与讨论。孩子们在交往中学会合作，共同协商，互相讨论，逐渐学会了了解别人，理解别人，约束自己。</h3>