<h3> 遇见大雪，我们一边抱怨着行程的艰难，一边忍不住欣赏着雪世界的纯美与诗意。当我们认真地投入各种扫雪中时，孩子们默默地参与着。他们没有戏闹，没有追逐，乖乖地遵循着安全第一的信念。然而，从他们一张张平静的小脸上，我似乎能感觉到他们内心对雪的惊喜和压抑着的雀跃。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 于是，在大课间的时候，学校把孩子们放到了操场，以班级为单位开展了”与雪狂欢”堆雪人大赛。</h3> <h3> 他们与空中的雪，地面上的雪亲密地接触。寒冷，真的不算什么。</h3> <h3> 看看我的大雪球。</h3> <h3> 还有我的……</h3> <h3> 纯真，善良，富于想像的天性在这里漫延。</h3> <h3> 老师们以爱育爱，带着孩子们走进诗意的童话。</h3> <h3> 每一个学生都是教师心中的宝贝，每一个教师都是学生成长的伙伴。</h3> <h3> 二十分钟，雪人出炉了。来看看吧~~~</h3><div> </div> <h3> 一年级集体合作，一个大雪人，周围一圈是小雪人，他们说那是老师带着一群学生娃。嗯，有点那么回事哈。</h3> <h3> 二年级的是男女篇，这是男娃呵，或者，也可以叫丑娃。😆😂</h3> <h3> 这应该是小女生吧！</h3> <h3> 三年级的，这个，这个……呃，据他们说是外星人😆。难怪，无妆无粉的。</h3> <h3> 四年级的，眉眼间流露着神气^~^</h3> <h3> 五年级的，是爱心大叔，深情而稳重……大雪纷飞的日子里，你们该是在想念远方的他们吧！</h3> <h3> </h3><h3> 作品不重要，重要的是~~~快乐的体验。</h3><h3> 我们努力在教育中保留儿童生命之初的 真善美 ，让每一个生命诗意地成长。</h3> <h3> 合影是必须的</h3> <h3> 师生乐</h3> <h3> 剪刀手</h3> <h3> 又是剪刀手，娃啊，咱能换个动作呢。</h3> <h3> 吴老师把手套和三个桔子都奉献出来了，赞。</h3> <h3> 个别家长也hold不住了，跑来学校操场上。</h3> <h3> 记住今天的快乐</h3> <h3> 记住童年的诗意</h3> <h3> 天性，这才是儿童的天性。</h3><h3> 我们的教育应该是顺应儿童天性的发展。让校园里的每一个学生循着个性、向着本心自由生长，追求生命中最宝贵的那一份初心，拥有一个“诗意童年”。</h3> <h3> 另附，从家长朋友圈转来的小视频。</h3>