<h3>从上个世纪的八十年代开始，为了满足全国农村小学教育的要求，解决农村孩子上学难问题，中等师范教育担负着为农村小学培养合格教师的重任，蓬勃发展。1991年，我以优异的成绩考进了当时同龄人向往的师范学校，从此跳出了农门，抱上了当时人们羡慕嫉妒的“铁饭碗”。上个世纪的八九十年代，中国的基础教育还很落后，小学辍学现象还很普遍，文盲随处可见。我们这一代人就肩负起了中国基层基础教育千秋大业。</h3> <h3>三年的师范生活，我们始终牢记学校的教导:“教师是太阳底下最光辉的职业”、“学高为师身正为范”、“苦练基本功，立志为人民”、“做山区农村合格的小学教师”……正是这一句句催人奋进的口号，激励着一批又一批的莘莘学子，立志为了祖国的教育事业，贡献自己的青春和才华。</h3> <h3>应该说那时的师范教育是中国教育史上真正的素质教育，师范学校除了对学生进行基本的文化课程教学外，更注重学生的全面发展，音体美，三笔字，普通话等都是必修课程，都要经过严格的考核，所有课程修完合格才能毕业。</h3> <h3>然而，当年这一茬又一茬懵懂年少的热血青年也为此付出了沉重代价，成为了师范教育的牺牲品。三年毕业后，他们积极响应党的号召，本着那来哪去的原则，奔赴向祖国的广阔农村，成为了中国最广大农村小学教育的弄潮儿。不得不承认，那时的农村条件还很艰苦，校舍破旧，学生成绩差，家长认识不到位，生活水平低下，工资待遇不高。许多人被分在了单人校，除了上完成教学任务以外，既是校长又是老师，既是事务长又是厨师。</h3> <h3>九十年代末，教师回城的大潮席卷了广大农村教育界，有能耐的人挖空心思，想尽办法，拉关系走后门，碰破头往城里钻，然而还有一部分人却依然留在了农村，有的不得不找当地的农民结婚成家，从此牢牢的扎根于农村。</h3> <h3>再后来，教育政策有了新的变化，中师文凭已经不能适应当代教育的要求，于是当年的师范生不得不投入继续教育的滚滚洪流，函授、脱产、电大各种教育形式风靡一时，广大的师范生不得不利用寒暑假接受各种形式的教育，有的为取得本科文凭，前后需要十年之久。这样漫长的深造之路，确实在财力物力和精力上给他们造成了一定的负担。</h3> <h3>如今，师范教育早已完成了它神圣的使命，成为了中国教育的回忆，当年的师范生也都步入了不惑之年。他们依然奋斗在教育岗位上，脚踩三尺讲台，面对黑板，呕心沥血，苦口婆心，兢兢业业，书写着自己的凄美人生。他们几十年如一日，把自己的青春、汗水乃至生命献给了中国的教育事业，谱写了一曲曲悲壮的人生赞歌，用实际行动诠释着太阳底下最光辉的职业内涵。</h3> <h3>正所谓:懵懂少年出农门，步入师道写人生，三尺讲台度春秋，芳华落尽白发生。人间最美是园丁，呕心沥血为人民，待到桃李满天下，醉卧乡间了此生！</h3>