乘信息技术浪潮 夺教学改革高地——教师培训专家马九克老师来我校作“信息技术推动课堂改革”专题讲座

杨杰

   为进一步推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与课堂教学改革相融合，提高教学效果和教学质量，2018年1月3日，我校特邀华东师范大学网络教育学院特聘专家马九克老师来做主题为"信息技术推动课堂改革" 的专题讲座。三亚市海棠区海斌常务副区长、市教育局教研室傅元根主任、海棠区教科局石志光副局长、一线教师60余人到场聆听，讲座由陈毓静校长主持。

　　课堂教学改革是我校创特色，谋发展的根本。三亚市、海棠区各级领导一直很关心我校的课改情况。讲座开始前，海斌副区长、傅元根主任、石志光副局长在陈毓静校长的陪同下到我校各个班级调研教改工作，在了解了我校教改情况后，与会的领导对我校教改工作给予高度评价。

　　上午9:30，讲座正式开始，马九克老师从先进教育理念和现代教育技术的整合能促进教学改革的角度做了详细而有趣的讲解。传统的课堂现状告诉我们，问题在于教师，在于课堂教学的模式，只针对中等学生讲解。需要构建新的教学模式，让学生成为主体地位，需要信息技术整合于课堂教学。

　　讲座中，马老师为老师们详细介绍了有关翻转课堂的知识。

1．什么是翻转课堂？

教师备课创建微课程；

学生课下观看微课程；

课堂交流讨论作用，即课外学习知识点课内讨论加探究。

2. 需要哪些条件。

（1）三个要素。课程资源：微课程包；课堂形式：翻转课堂；课程管理：网络平台。

（2）二个流程。课前：深度预习；课中：讨论互动。

（3）一个突出。突出学生的主体地位重点介绍了课件的设计与制作。

最后，马老师着重讲了软件PPT、word、Excel的创新应用，特别是PPT的作品欣赏。

在应用信息技术时，需要做到四个方面：意识、思维、能力、成果，关键是思维。

（1）极限变化思维（齿轮）

（2）预设图形变形（直线变形）

（3）平面变立体（换向器）

（4）叠加遮盖思维（刻度盘）

（5）转动对称思维（转动环）

（6）图形格式变化（五环）

（7）合并形状应用（铜钱）

（8）对称显半思维（单摆）

（9）分层叠放思维（卫星轨道）

讲座结束后，傅元根主任就马九克老师的讲座，向与会的老师们提出了建议与希望。他还要求各位老师要带头在教学中积极运用信息技术改革课堂教学，激发学生学习兴趣，提升教学质量。

通过此次讲座，让与会的老师们对信息技术和微课有了更深刻的认识。大家一致认为，在互联网时代，教师必须变革教学方式，充分运用信息技术促进学生和自我的发展，跟上时代的步伐。