文山小学传统文化教育（节日课程篇）

中国范儿

　"用文化经营学校，用理念支撑学校"是文山小学特色化学校创建的指导思想。多年来，学校以"中国传统文化导读"为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以"合约式"评价为终结，努力构筑并实施"德育课程一体化"工程。从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的追求，逐步形成了"博雅、明理、厚德"的德育体系。

　　 　节日课程篇

中华民族传统节日内涵丰富，文化深远，围绕"节日"打造系列教育课程，无疑具有巨大的教育潜力与市场。

　文山小学充分利用这一传统节日这一教育资源，精心打造《节日课程》，让学生在中华传统节日文化教育活动中更加热爱我们古老厚重的中国文化，并在浓郁的节日氛围中接受爱国主义的熏陶。

　深入挖掘节日教育资源，积极寻求文化内涵和教育目标的结合点，不断创新节日课程。

　增强节日课程的吸引力和感染力，促进学生全面发展和健康成长。

　努力做到节日课程主题化，育人活动生活化。

　春节：辞旧迎新、喜庆吉祥、爱惜万物，尊师敬老、和睦亲友。

　元宵节：一元复始、大地回春、合家团聚、文明游戏。

　端午节：关爱生命、激扬精神、眷念家国、健康生活。

　清明节：崇敬先烈，树立正确的人生观、价值观。

　五·一国际劳动节：劳动最光荣、爱公益劳动、惜劳动成果。

　六·一国际儿童节： 健康成长、快乐学习、我快乐 我成长。

　中秋节：庆祝丰收、分享喜悦、团圆庆贺、祖国统一、人与自然的和谐。

　重阳节：尊老爱老、博爱、奉献、健康生活。

　国庆节：祖国在我心中、自豪的中国人、爱国荣校、校兴我荣。

　传统节日课程的开设开拓了学生视野，增强了学生对传统文化的自信，提升了学生的文化自省能力。

　文山小学将节日课程与学校的育人特色相结合，努力打造教育品牌和节日文化特色。

　在这里，节日让教育变得精彩而厚重。