<h1> 为了提高我校语文课堂教学质量，今天下午穆枝校长、邢增明副校长及语文组的全体教师齐聚多媒体教室，就围绕“如何提高语文课堂教学质量”进行大研讨。会上老师们发表了热情洋溢的讲话，总结了在教学中取得的成功经验，也剖析了在教学中存在的问题和不足。</h1> <h1>黄燕菁老师的分享：</h1><h1>一、培养良好的学习习惯。</h1><h1>1、上课坐姿端正，养成听课的好习惯。 </h1><h1> 2、激励强化，让孩子好的行为习惯不断的强化。</h1><h1> 3、良好的行为习惯要靠坚持。</h1><h1> 二、识字能力的培养</h1><h1> 1、运用多种方法激发学生识字的兴趣。</h1><h1> 2、培养学生良好的书写习惯，提升书写能力。</h1> <h1>徐翠娟老师的分享：</h1><h1> 一、加强朗读能力的培养。让学生充分地读，以读促悟。</h1><h1> 二、写作能力的培养。根据不同的目标、不同的要求，分层次写作文；在课文中提炼小作文，加强学生的练笔。</h1> <h1>谭金英老师的分享：</h1><h1>老师要采取多种方法，丰富教学活动，重视学生综合能力的培养。</h1> <h1>会上老师们相互交流</h1> <h1>老师们认真做笔记</h1> <h1> 邢增明副校长的总结与建议：这是一次很好的研讨会，我们从同行中学到了方法，多想孩子学不会时怎么办？孩子不爱学习时怎么办？让孩子喜欢上学习。老师的作用就是要点拨、引导，课前预习，要把预习的方法教给孩子，课后复习很重要。总之多找出孩子们的闪光点，多鼓励，多表扬。</h1> <h1> 穆枝校长的总结与建议：这次研讨活动张弛有度，集体备课是扎实有效的，把每个人的精华汇总起来就是大闪光点。老师要走到孩子中间去，师生、生生互动，要学生做到一课一得，老师在教学中要有创造性的思维，学生不会什么，老师就教什么，不要局限教材中的知识，不要繁琐教学，要简化教学。语感要在朗读中培养，背诵是最好的语文学习方法，更是一种语文能力，语文教学要重视背诵。</h1>