<h3> 中华民族五千年文化传承一直以农耕文化为主，而田园文化是农耕文化的一部分，是几千年”农本”文化的体现及升华。确立以 “田园”作为我园文化建设的方向，一方面源于我园地处农村，有着得天独厚的田园资源，另外更是想通过我们的文化传承，建设，给处于今天这种纷繁复杂社会的孩子，在接触社会，适应时代的同时，更多一份亲近自然、尊崇个性、顺乎天性的童真岁月，自然、快乐、健康将成为影响孩子一生的珍贵品质。</h3> <h3> 来安中心小学幼儿园是一所省优质幼儿园更是一所省课程游戏化项目园！通过挖掘身边资源传承、提升、确立了我们的办园理念、办园目标、办园宗旨、园风以及我们的幼儿培训目标:</h3><h3><h3>【办园理念】崇尚自然 尊重生命 快乐成长</h3>【办园目标】呵护快乐童年 构建温馨乐园【办园宗旨】走进田园 亲近自然 张扬个性【园风】和谐 积极 愉悦【幼儿培养目标】健康活泼 好奇探究 文明乐群</h3> <h3> 吉祥物田田和园园！</h3> <h1><font color="#167efb"><b> 篇章一——公共环境</b></font></h1><h1><span style="font-size: 16px;"><br></span></h1><h1><span style="font-size: 16px;">1.合理布局幼儿园环境</span><br></h1><div> 幼儿园游戏环境对儿童身心发展具有特别重要的意义，它虽然不能直接决定儿童的发展，但它可以通过幼儿的活动产生巨大的影响。我们对幼儿园环境进行整体规划，合理布局，尽可能的挖掘每一处空间，每一块墙面，每一个角落的环境资源，让每一面墙面都会说话，将办园理念具体形象化，让家长教师理解，认同幼儿园的办园理念。</div><div><br></div> <h3> 花鸟园里不仅有种类繁多的植物还有小鱼呢！</h3> <h3> 开心农场里有小朋友喜欢的珍珠鸡和宝宝种下的蔬菜哦！</h3> <h3>2.楼层文化特色鲜明</h3><div> 我们形成了一楼苗生长，二楼花绽放，三楼果收获的楼层特色文化环境！</div> <h3> 我们利用走廊等公共区域，开设开放性的创造游戏区域。由幼儿自主商讨设定游戏主题，确定游戏玩法，选择游戏同伴，商定选用的材料！而我们老师所做的就是提供游戏材料超市，让幼儿根据自己的需要选取材料！幼儿在这里真正成了游戏的主人！</h3> <h3> 图书室、生活体验馆、创意坊是孩子们非常喜欢游戏的地方！</h3> <h3> 我们会把家长和幼儿收集来的各类资源放在资源室里！</h3> <h1> <font color="#167efb">篇章二——班级环境</font></h1><h1><font color="#167efb"><br></font></h1><h3>1.室内环境温馨快乐，功能多样！</h3><h3> 每个班级都布置了班级公约、气象播报、盥洗室文化、喝水提示、值日生、运动记录等环创，满足幼儿生活、游戏、学习的需要！</h3> <h3> 每天宝宝到了教室之后可以先进行体能运动，完成之后做好相应的记录哦！</h3> <h3> 今天的天气情况是什么样的呢？赶紧来看看小朋友的天气播报吧！</h3> <h3> 幼儿通过观察小便的颜色了解自己是否需要补充水分…</h3> <h3>每个班级都有属于孩子们提出的班级公约！</h3> <h3> 亲爱的乖宝宝，你今天喝水了吗？老师看看喝水记录就知道宝宝饮水情况咯^O^</h3> <h3>2.利用多种方式布置主题板块</h3> <h3>3.家园联系栏</h3> <h3>4.生机盎然的自然角</h3> <h1><font color="#167efb"> 篇章三——多彩的活动</font></h1><h1><font color="#167efb"><br></font></h1><h3><font color="#010101">1.有趣的户外活动</font></h3><div><font color="#010101"> 根据我们幼儿园的场地实际建成大型建构区、休闲区、沙水区、山洞区等，新打造音乐区，涂鸦区，先后投入了近30万元购置 PVC管、大型积木、户外活动梯、油桶、轮胎及存放设备，充分满足幼儿户外活动的需要。材料丰富的户外游戏场地为幼儿插上了创造与快乐的翅膀！</font></div> <h3>2.生活体验活动</h3><h3> 拓展街道资源文化，幼儿园先后与农田种植户、小区业主、蔬菜种植基地老板、生态种植园老板、乐购超市负责人等，建立了10多个田园教育基地。“亲子种植”“亲子采摘”“爷爷奶奶教我念童谣”等活动将幼儿与田园生活亲密地相融合</h3> <h3>3.区域游戏</h3><h3> 投放充足的游戏材料已满足幼儿游戏的需要</h3> <h3>4.开展生活实践活动</h3> <h1><font color="#167efb"> 篇章四——优秀的教师团队</font></h1><h1><font color="#167efb"><br></font></h1><h3><font color="#010101">1.浓厚的教科研氛围</font></h3><div> 来安中心小学幼儿园教科研氛围浓厚，人人有课题，人人有研究，近两年我们已经先后结题了3个市级课题，10个县级课题。目前《农村幼儿园种植园地有效利用的实践研究》、《有效开展大班幼儿自主游戏的实践研究》等课题又进入了县级申报阶段。</div> <h3>2.教师的自主性、主动性较强 </h3><h3> “负责任、不一样”一直是我们园老师所奉行的口号，也是我们教师行动的指针。</h3> <h3> 赵主任、周园长、姐妹园的部分老师参与我们课程审议工作…</h3> <h3> 田园劳作、故事、创艺等团队如火如荼的开展中！ </h3> <h3><br></h3><h3> 在此过程中我们不断进行探索创新，开拓思路，并且构建游戏化活动区域。</h3> <h1><font color="#167efb"> 篇章五——校园荣誉</font></h1><h1><font color="#167efb"><br></font></h1><h3><font color="#167efb"> </font><font color="#010101">在我们所有来幼人的努力之下，我们取得了一次又一次的辉煌成绩！</font></h3> <h1><font color="#167efb"> 篇章六——精彩展望</font></h1><h1><font color="#167efb"><br></font></h1><h3> 2017年1月3日省课程游戏化专家组走进我们幼儿园，对我园的园所文化和孩子们的真游戏给予较高评价。</h3> <h3> 2017年12月18日下午，省督导组孙曙平一行三人，在市、县、街道领导陪同下，莅临来安中心小学幼儿园开展幼儿园办园行为省级督导检查活动。检查组领导对我园规范办园行为给予了充分肯定，并给予了较高评价。</h3> <h3> 在园本文化建设的路上，我们将不断前行，并且会根据县教育局领导的相关指引，把来安中心小学幼儿园建设的更加美好，真正的让孩子们在幼儿园中快乐成长！</h3>