怒放的生命

刘占学

刘占学这个名字对我来说，真是名副其实，再妙不过了。在爱凡杰集团任教十几年来，真的以校为家，以生为本，以书为饭。现任爱凡杰邢台学校语文教研组长兼班主任，同时担任两个毕业班的语文课。曾荣获全国作文教学能手、全国作文教研明星教师、市级模范教师、市级班主任等众多荣誉称号。在班级精细化管理上，有独到之处。真正达到了“发展学生，解放自我”名师境界。

感恩周博阳家长的信任

感恩李雨航家乡和胡卓凝家长的支持

十几年如一日把班主任工作当成事业来做，率先启用双自主管理，既锻炼了孩子们敢于表达到流畅表达的能力，又培养了学生们敢于承担到自觉负责的领袖素养，得到了家长的普遍认可。我乐于学习，肯于交流，将135教学模式应用得得心应手，课堂成效突显，连年担任毕业班语文，成绩骄人；他我善于反思，勤于写作，近几年发表研究性论文多篇，我带领的高年级组的精英团队。

以我在爱凡杰工作的亲身经历的故事，《唱响爱的旋律》拍摄中。

在沙河电视台的《沙河新闻》中播出。

在沙河电视台《百姓视点》中播出。

在各个网站陆续报道。

2005年进入爱凡杰教育集团。

2005年8月～2011年8月在爱凡杰第一小学工作了六年。

2011年8月～2013年8月在爱凡杰中学工作了两年。

2013年8月至今在邢台爱凡杰学校工作。

爱凡杰教育集团将关爱教师父母活动作为集团的一项制度，集团董事长带领集团各校（园）领导，带着米面粮油和慰问金，为我的父母送来一份感恩，一份问候，感谢他们培育的优秀儿子，为爱凡杰做出的卓越的贡献。

董事长把慰问金双手送给父亲。

病魔无情，人间有爱，爱凡杰学校为毕业的孔伟森同学捐款仪式。

　　在2017年4月11日上午，我和申主任及两名学生代表带着全体师生的牵挂和祝福前往河北省医科大学第二医院看望毕业学生孔伟森同学。亲手将全体师生爱心捐助的6762.3元和爱凡杰教育集团爱心基金会5000元送到伟森妈妈的手中，并鼓励伟森要勇敢面对病魔，积极配合治疗，尽快康复。 同学代表送上的一束鲜花和一封饱含同学们祝福与希望的信让伟森同学很是开心，昨晚同学们联名给孔伟森写了一封信，鼓励和支持孔伟森同学战胜病魔，重回校园！上边满满的都是爱心和感动！

在和家长交谈了解到，对于孔伟森来说，化疗是非常痛苦的，但是坚强的伟森不哭也不闹，有时候实在疼的发小脾气的时候，反过来还会安慰妈妈说“妈妈，你可别生气啊，我现处于青春期”。孔伟森最大的愿望就是能够重返校园读书，在病房里，伟森也不忘读书学习，还想参加学校的期末考试！为了这样一位坚强的男孩能够重返校园，尽自己一份绵薄之力，帮助其度过难关！

2018年集团20周年爱凡杰感动十大人物

2018年集团20周年爱凡杰十大标杆

2018年集团20周年六年级评为卓越年级组

2017年获得集团十大标杆之首。

2017年和我的第五个徒弟宋伟伟获得最佳师徒奖。

我的班级荣获市区前十名。

2016年荣获集团年会十大标杆。

2015年在集团年会荣获风雨同舟奖捷安特电动车一辆。

在2014年集团年会和我的第一个徒弟候立佳获得最佳师徒奖。

2014年集团年会获得孝道奖。

教学技能大赛颁发证书。

学校举办的我心中最美的班主任颁奖。

　　在2017年12月16日，爱凡杰教育集团和沙河市多所兄弟学校的领导和教师500余人，汇聚在沙河市第一中学会议大厅举办了一场“治班、治校实战经验分享交流会”。我分享的内容朴实无华，可以拿来就用，是一场让人收获满满的教育盛宴。

我报告的主题：《发展学生，解放自我》

我从两方面给大家分享了两个小时。

一、班级特色

二、班级精细化管理

班级精细化管理：

形成了班级文化建设系统：包括治班理念、干部机制、教室文化、班级规章、承包制度、评比制度等一系列制度体系，确保了班级的高效运转。把精细化真正落到实处。比如，在承包制中，粉笔管理员，灯管管理员，黑板管理员，木橱管理员，地面管理员，风扇管理员，窗户管理员，文明管理员等，使得班级管理人人有事做，事事有人管。

班级特色管理：

一是：爱的文化特色：在班级中营造家的氛围，给每个学生开生日晚会，用“爱”来凝聚班集体，同学之间像兄弟姊妹，为班级管理奠定了基础。

二是：学生参与班级管理：学生能做的事，班干部不做；班干部能做到事，教师不做。将班级事物逐层承包，发动了学生，解放了老师。

三是：独特的课堂教学模式：让学生当小老师，将课堂交给学生，让学生成为课堂是主人。

四是：独特的教学方法：找技巧，总结归类，通过这样的教学，让学生避开了题海战术。

在分享的最后我深有感触地说：班级精细化管理，没有说的那么容易，也没有想的那么难。贵在坚持，贵在找到方法，贵在端正态度，贵在过程管理，只有这样才能真正的发展学生，解放自我。

我的经验分享，没有高大上的空洞理论，没有可望不可即“炫酷造型”，全是在自己教育教学实践中一刀一枪拼出来的“干货”，因此，让现场的听众深受启迪。

会后很多学校的领导和老师们给我进行了交谈，大家一直肯定我的班级管理是实实在在的好方法。

给集团教师培训班级自主管理

在今年小学毕业考试前，到爱凡杰中学和六年级老师分享。

分享的内容是小学生阅读技巧。

阅读题的详细步骤。

具体的举例说明。

在爱凡杰第一小学分享班级自主管理的方法。

我在组织老师们教研中，

2008年六（5）班毕业学生46人。

班长：申庆凯

2009年六（8）班毕业学生44人。

班长：邢超波

2010年六（8）班毕业学生46人。

班长：王璞

2011年六（4）班毕业学生51人。

班长：赵帅康

2012年六（4）班毕业学生40人。

班长：夏泽雨

2013年六（5）班毕业学生44人。

班长：柴浩然

2014年六（1）班毕业学生21人。

班长：盛道文

2016年六（1）班毕业学生26人。

班长:刚迎通

2017年六（2）班毕业学生32人。

班长：张子航

2018年六（2）班毕业学生32人

班长：梁青松

2018年六（3）班毕业学生30人

班长：刘金涛

2019年六（2）班毕业学生45人。

班长：赵博涵

2019年六（3）班毕业学生45人。

班长：郭子征

记忆犹新的2014年的毕业典礼上，我的学生姜泽同学在分别时刻，失声痛哭起来，多少人也扶不起他。整个会场都掉下了眼泪。

精彩课堂

我们学校推行爱的课堂文化，实行自创的“一三五自主互动”教学模式。在这种课堂上学生是学习的主人，他们要对当堂要学习的知识大胆质疑。

小组合作，讨论热烈。

第二届教学技能大赛的《詹天佑》，是135教学模式刚探索研究，面对着重大压力，我勇敢地站到赛场上。课后，各位专家对我的表现给予了肯定和赞赏，并从教学内容、教学方法、教学语言和教态及教学效果等方面进行了详细点评，对教学中存在的问题提出一些合理的建议，让我们受益匪浅，并对教学中的一些问题重新有了新的思考。

第四届节教学技能大赛的《牧童》，将一节枯燥无味的古诗讲的生动有趣，在这节课中把课堂正真还给了学生，让学生上台主持教学的各个环节，老师则退居二线，并及时引导和点拨。师生共同备课一起演绎精彩课堂。带学生走进情境，感受诗意。给了学生更多的思维想象空间。

展示环节，我们的学生自信阳光。

老师及时点拨，进行评价。

大胆质疑，积极表达，自己见解。

老师们走进班级学习

家长开发日，家长走进课堂。

一名优秀的教师的背后，除了优异的成绩以外，还包涵了对学生的浓浓爱意和拳拳真情，对待学生体贴入微，关爱有加。

课堂上学生快乐而有序地学习，课堂外的和学生打成了一片，一个班级就是学生温暖的家。

毕业时，让老师背留纪念。

我也来一下武术表演

教书育人是教师的天职，对于每一个学生的发展，不敢有一丝一毫的马虎，因为深知每一个人的成长不能重来。

学校应成为学生最眷恋的地方，而班级就是他们最温馨的港湾。为了实现这一目标，将爱给予班级内的每一个学生。

和升旗手合影

我自编的国学《论语之歌》在集团年会精彩的表演。

每年带领学生夏令营活动

中国科技博物馆

天安门广场

清华大学

冒雨散步在鸟巢广场

邯郸陵园扫墓

这么多年学生过生日，我会制作一场精彩的小晚会。

孩子们幸福的笑容

长寿面

一路向前、一路学习、一路反思，让我们放飞梦想，怒放生命。