积极讨论促思考 凝聚智慧共成长——北师大广昌项目组语文学习共同体第一次教研活动

胡莲英

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刘金凤

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　　撰文/赖晓芳 编辑/胡莲英

　　迎着冬日的暖阳，怀着期盼的心情，我们迎来了北师大广昌项目组语文学习共同体的第一次愉快的教研之旅。

　　12月26日，在北师大广昌项目组语文学习共同体组长——实验小学刘金凤副校长的组织下，语文组的教研活动在实验小学小会议室举行。

　 本次教研活动我们主要围绕"教学设计的原则以及教学设计撰写指导细则"这一主题来进行研讨。

　　看，这是我们的班主任陈玉洁老师和副班主任李杰老师给大家布置的作业：

作业一：课时教学设计原则有哪些？有效的教学设计有哪些特点？

作业二：教学设计具体内容要素有哪些？每部分内容的设计与拟定指导细则有哪些？

　　在之前的学习中，很多老师表示，不知道如何进行教学设计才能提高课堂教学效率，对于如何精准撰写教学设计也存在着颇多困惑。于是，陈老师和李老师就为我们量身打造了这样一份作业，要求我们认真思考，集体讨论，形成研究报告。

　　为了让本次教研活动更加有序、顺利地开展，刘金凤组长做了大量的准备工作，在微信群里征求大家意见，确定好教研的时间和地点，并根据各人的实际情况进行分工安排。大家团结协作，对组长的安排非常支持，我们这个项目组学习共同体是个温暖和谐的大家庭。

　　瞧，来自九个项目校的17位老师齐聚一堂。我们这个学习共同体既有经验丰富的"老"教师，又有充满活力的"新"老师，大家各有所长，我们是最美教师组合。

　　阳光很美，老师们脸上的笑容更美。

研讨会由组长刘金凤副校长主持，会议气氛热烈、轻松、愉快。

　　我们的副组长——第二小学张英副校长多年从事小学语文教学，积累了许多宝贵的经验，她将自己的一些好的方法与大家分享，要求高段学生完成"采蜜本"，进行好词佳句的积累，拓宽学生阅读面；课堂上坚持一课一得，不琐碎追问，不面面俱到，围绕课后思考的大问题来进行学习，提高课堂效率等方法，让大家受益匪浅。

　　大家还积极针对教学中存在的"字词教学""句子练习""阅读教学"等问题，进行了热烈讨论。大家立足自己的教学实际，各抒已见，碰撞出智慧的火花。

　　在对课堂实际问题进行探讨之后，大家又针对"教学设计撰写原则"进行了理论层面的讨论。每位老师都提前做好准备，撰写好发言稿。每个人的发言都非常精辟，有自己独到的见解，很多原本迷惑的问题在讨论中渐渐明晰。

　　实验小学校长张升利校长也列席了我们的教研会，在认真听取了大家的讨论后，张校长也提出了自己的意见与建议。她认为，语文课堂教学一定要扎实，要注重语文的工具性，要注重理解词句，进行语言文字的训练，注重读写结合，提高学生综合运用语文的能力；同时要注重语文的人文性，在语文教学中培养学生良好的品质。语文老师一定要要有创新，不要模式化，要从学生的需求来反观我们的教学方法，要注意时间的分配，做到高效课堂，更要树立大语文观，扩大学生的阅读面，以保证学生的可持续发展。

　　张校长的发言极有见地，为小学语文教学指明了需要努力的方向，让在座老师受益良多。

　　最后，刘金凤组长对本次教研会进行了总结，教研会在和谐、愉快、活泼的氛围中结束。

　　本次教研会对语文学习共同体的每一位老师来说，既是一次愉快的约会，又是一场心灵的沟通，更是智慧的交流，专业的提升。我们相信，在北师大专家教授的引领下，在项目校各位老师的努力下，广昌教师的综合素质一定能得到显著提升，定能为广昌的教育事业做出更大的贡献，创造广昌教育的辉煌明天。