用一场故事会迎接2018

信新

新年伊始，码字总结，这是我迎接2018年最好的方式。

用一本好绘本，给孩子讲一个好故事。2017年尾，我终于突破自己，举办了一场故事会。

如果没有经过专业的培训，我确实不会讲绘本故事。

如果没有画姐（佟画）的两次精读，我也不知如何把故事内涵传递给不同年龄段的孩子。

讲真，不接触专业领域，你永远只是看热闹。

第一次听到这个绘本的分享，是在单亲妈妈群里。那天晚上，画姐老师刚拿到书，就在群里给我们成年人即兴做了分享，我有幸成为全国第一批听众。听过之后，我被深深地吸引住了！

时隔一个月，绘本居然被选做大v店第7期故事会书目，并且在全国招募100名故事妈妈！我怀着激动的心情填报申请了。因为之前申请多次故事妈妈都落空，所以这次也完全不抱任何希望。谁曾料到，大惊喜从天而降，我竟然入选了！入选故事妈妈了！惊喜到连我自己都羨慕自己！更令我觉得傲娇的是，由女神亲自培训！我激动得——天啊！原来这是上天早有安排！过去的落选只为这一期的幸运！

《不！我不是小树枝》是一本帮助小朋友走进群体、扩大自己的社交圈的情商培养绘本，也是给妈妈和老师的指导手册。

通过这个绘本故事，看虫子学校的新同学怎么交朋友，帮助害羞的小朋友融入新集体，学会接纳、包容和友爱，认识、肯定自己的不同！

刚拿到书，我决定到班上讲一讲，试试这个故事是否受欢迎。

讲故事过程中，学生们都被精美的画面、无数的动物吸引住了。他们专注地听着，兴奋地观察每一页里的动物。

我们都不是读绘本长大的，班里的每个孩子，也不是读绘本长大的。

我可以确定，他们看过的任何一本书，都没有这本精美！他们听过的任何一个故事，都比不上这个印象深刻！

讲故事会过程中，让我觉得心疼的是：学生对情绪的描述有些说不上来，我想，这也是我们家庭养育的一种缺失：忽略了孩子的情商培养。

故事讲完了，几个孩子一拥而上，围在讲台旁边，脑袋凑到一起，继续入迷地把绘本从头到尾又仔细看了一遍。

有个女生问同学：“你知道小海蒂为什么数一二三吗？”不知道，同伴回答。女生说：“因为她紧张害怕，我自己也是这样，紧张的时候也会在心里数数。”女生很自然地表达自己，其他同学自顾看绘本找虫子，并没有和她继续讨论这个话题。

我在旁边听到了，心里一动：原来连小孩子的心里都藏着一个小海蒂啊！

12月30日，故事会首场秀在我家拉开帷幕。

当我拿着绘本，指着封面，再抛出一个问题，所有孩子的眼睛都被收了过来。

精美的配图，简单的文字，在我们很多人看来，简直太简单了！可是，没读过绘本的你，这样想是大错特错的。画姐说了：如果仅是读读文字，那你买绘本的钱，99％都白花了！

正确的绘本阅读，有三个顺序：看图说一个故事；读文字说一个故事；抛开文字再看图，重新编一个新故事。

一本绘本，不仅可以看，还可以玩，可以做许多延伸活动：可以改编，可以手工，可以戏剧，可以科普，可以烘培……

嗡嗡嗡，小虫子学校开学啦！小海蒂来到了新学校，但是谁也没有注意到她。你看，所有虫子都在玩游戏，这里有你喜欢的游戏吗？你想和大家一起玩吗？如果你是小海蒂，你会怎么做？小茜是个大胆的女孩子，她说：“我会走过去跟他们说，我是小海蒂，我想和你们一起玩，可以吗？”应兰说：“我不敢。”

对啊，每个孩子的个性特点不同，外向的孩子会很自然愉快地融入新环境。而内向的孩子需要慢慢来。我们大人不能因此而焦虑，胡乱给孩子贴上各种标签。

故事讲完，我问：你最喜欢什么角色？

“喜欢海蒂！”两个公主异口同声地回答。

为什么？

应兰说：“因为她很特别。”

好吧，回答简洁又哲学。我们谁不是与众不同的呢？能活出本真的、保持自我的，大概只有小小孩了。

好的绘本适合0-99岁的人看，这本绘本也一样。《不！我不是小树枝》不仅仅是写给孩子们看的，也是写给我们成年人看的。如果你有用心去品味，你一定会看到藏在记忆深处的那个小海蒂。那个曾经手足无措的自己、曾经紧张不安的自己、觉得自我很渺小的自己、那个在狂欢的人群中孤独的自己……

来参加故事会的这个男孩，就像绘本中的小海蒂，不过他的妈妈似乎并不知道。

故事会刚开始，他安静的坐在边上。这个动作证明他内心已经愿意听故事了。

只不过，当我的第一个问题一抛出，几个孩子特别是公举们叽叽喳喳的时候，他有注意看图，但没有开口说话。

然后，我轻轻地、尽量用他感觉不被侵犯的语气对他说：“你看到了什么？”他没有回应我。我也没有想着让他难堪，我并不期待他真的马上回答我，我只是想用这种方式告诉他，我看见他了。他喜欢这样安静地听下去，都是可以的。我真的不需要他为了回答问题而让自己不舒服。

遗憾的是，他的妈妈在旁边着急了，恨不得孩子马上融入故事会的氛围中。妈妈的态度让孩子显得很不自在。到最后，孩子选择更加沉默了。因为妈妈当着孩子的面对我们解释：“孩子太胆小。”我想，妈妈说的这句话，他一定听过无数次。很多时候，我们父母真的忽略了孩子内心的感受。试问，有哪个孩子喜欢妈妈在别人面前总是这样评价自己呢？

正如老猫校长在导读里说的：儿童到了新的环境，常常很害羞，习惯被动地等待被发现、被接纳。如果被忽略，就会局促、不安、难受。最糟糕的是，他们不善于感知、表达和管理自己的情绪。

此刻，我们能做的，就是做一个像金珠老师一样的父母。

中途，讲到虫子玩数字游戏这一页，我让他随便找一个数字，他伸手指出来了。我觉得，这很好了。孩子在用他的方式来参加我的故事会。我为什么要勉强他像小公举们一样活泼开朗呢？不需要的，每个人都是不同的。

很多时候，我们看到的是，大部分家长更希望自己的孩子主动融入新环境。这样的期待，对孩子真的好吗？我们该用一种什么样的方式来欢迎小海蒂，值得我们每个成年人思考。

我们来看绘本里的金珠老师。并没有像我们成人习惯做的那样，拉着她做介绍，而是用最适合小海蒂的方式接纳她。

并不是每个人一开始都喜欢站在大家面前被瞩目。并不是向大家介绍她，她就能交到朋友。金珠老师看到了海蒂一再隐藏自己的原因，金珠老师并没有说：孩子，别害羞！勇敢点！而是用自己最擅长的方式，迎接了这个孩子。

这是每一个成年人都应该学习的。

很多时候，我们忽略了孩子本来的样子，强加了我们想要的孩子的样子。

周其星老师告诉我们：要想让人看见自己，你要有一条大家为你编织的爱心围巾；要想一个人享受安静，你可以像一根小树枝。不要担心别人看不见，只要你主动从阴影里走出来，伸出你的手，散发你的温度，你就在大家的目光中。

老猫校长也说了：通过这本绘本，我们可以告诉孩子，如果你也像“小树枝”一样，不希望被新环境如此地对待，你就应该尽量避免以那样的方式对待初来乍到的新伙伴。我们应该做一个敏感他人感受、有温度的人。接纳、包容、友好……至少需要在行为和礼节上，表现出接纳和尊重。

画姐说：把故事会做好，活出自己喜欢的样子，你真的可以用生命去影响生命。

如果你也喜欢，请来听我的故事会，一起来看见自己，发现自己。

如果我们没有遇到金珠老师，那我们就做自己的金珠老师吧。