<h3>2017年12月30日下午，我有幸参加了县里小学数学观摩课。通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，这将使我在以后的教学更加丰富多彩。这次培训我收获颇多，现将我的心得与大家共享。</h3> <h3>感受一：两节课的共同点都很注重口算练习。课前都有口算练习环节，可见口算在小学生学习的重要性。</h3><div>感受二：上课的老师都能利用扑克牌根据小学生的学情，为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问、好表现等心理特点，并紧密结合数学学科的特点，贴近生活实际创设使学生感到真实、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是学生学习的引路人，课前要认真备课，做好课堂设计，把课堂教给学生。</div><div>感受三：整节课堂教师看是没有说几句话，但是通过主持人及学生的表现可以看出这些教师平时下足了功夫，由课堂的设计可以看出教师在备课上花费的心血。这使我想到在以后的教学上要勇于改革、善于发现，要让每位学生发挥自己的所长，使其各尽所能。</div><div>总之，数学教学中,一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。教师要让学生积极尝试，主动探索,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人</div> <h3>在课后，邢台市逸夫小学的杨志宇校长又做了《数学魔术》的专题报告，这顿数学魔术盛宴，让我收获颇丰。杨老师通过播放视频---小女孩背乘法口诀，引入数学恐惧症，从而导出我们作为一名教师应该追求什么样的数学教学。</h3> <h3>课堂上没有过多的理论知识，只有实实在在的课例。他通过傻瓜魔术、神奇123、魔术方格、心有灵犀、鞋码和年龄的奥秘、奇妙纸环让我沉醉其中，久久不能自拔。通过一首小诗《百鸟归巢》，引发了我对乘法口诀的思考。他让我知道了数学有很多奥秘，各种好玩，拓宽了我的视野，开发和创新了数学教学思路。杨老师的博学多才，善思乐教影响着在座的每一位老师。</h3> <h3>这次培训为我创造了很好的学习机会，让我认识到数学教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要我们老师用眼睛去发现，用睿智去探索。让我知道作为一名小学数学教师，要更多地创造有趣的课堂教学活动，让每位孩子爱上数学，愿意和我们一起探索数学奥秘。这次培训也使我在教学上有了不少的认识，这对于我这样一个年轻的小学教师来说是最好的提高自身业务素质的机会。感谢校领导给我这么好的一次培训，这次学习一定会使我的2018年的课堂教学有更大的进步。</h3>