学教结合 学以致用——洪湖市戴家场镇中心学校整合培训总结

花花

2017年10月“国培2017”网络研修与校本培训整合研修如期拉开大幕，在市教育局教师培训中心的统一部署和研修网平台的技术支持下，在我校的高度重视和精心组织下，我校教师全员参与，认真扎实地开展了研修培训活动。

　　到2017年12月31日止，我校已全部完成四个阶段的研修工作，除完成平台学习任务外，我们还多次组织教师参加网络现场答疑、学期通报等活动。在全体教师的努力下，我校的网络研修参训率、合格率、优秀率全部达到了100％，并推优多件作业和作品。并取得了优异的成绩和圆满的成功。现就本次培训情况总结如下：

一、制定计划 切实执行

在培训开始前，我校就针对上级要求和部署制定了《实施方案》和实施计划，使培训活动有章可循，并成立专班负责实施。我校专门成立了“国培领导小组”，形成了由校长亲自挂帅统筹，分管领导具体负责，管理员和学科坊主组织实施的工作专班。我校还建立考评机制，将本次研修培训纳入到教师常规管理量化考核体系中，专门制定了《整合培训量化考核和奖惩办法》，激励参训教师。

二、狠抓落实 全员参与

我校秉承扎扎实实搞研修的一贯风格，在培训活动中突出一个“实”字，落实每一个环节，不搞形式主义。在不同的研修阶段，我们分别做了以下工作：

1、各学科坊结合校本研修制定整合培训计划，明确参训教师学习任务。

2、积极开展线下活动，各坊围绕“以学定教”确定研修主题，本坊参训教师制定研修计划；各学科坊组织教师参与“微课那些事儿”学习；10月底学校组织全校教师学习如何制作微课。

参训教师参与学习“微课那些事儿”

组织全体教师学习“如何制作微课”

3、从校情出发，结合微课解决课堂中教学重难点开展教研公开课。做到人人参与，全员上阵。坊主对每个环节严格把关，保证质量和效果，校领导全程参加学科坊活动。

校领导全程参与学科坊活动

三、学情常公布，教师认识足

　　利用每周一教师例会，对全体老师进行集中培训，将相关学习内容传达到老师，并在会议上对老师们的学情通报和提醒。我们要求每个教师在平台规定的时间内完成相应的学习内容，定期公布学期，勤提醒、勤督促，不使一个教师掉队。

四、学教结合 学以致用

网络研修学习不仅仅在于学习时间、日志、作业等具体培训数据的反映，而更重要的是在于教师在培训过程中更新理念、不断学习掌握最新的信息化教育技术能力，然后将所学应用于实践，不断自我完善和提高的过程。望未来，我校将秉承本次研修的精神和宗旨，将校本研修继续深入地开展下去，为更加深入地开展课改提供有力的支持和保证。