“新时代 新思想 新征程”做研究型教师 ——金乡县2017年中小学信息技术教研会侧记

薛小雅

教学

信息技术

教师

课程标准

教研

课堂教学

教研员

研究型

老师

金乡县

“新时代 新思想 新征程”做研究型教师

——金乡县2017年中小学信息技术教研会侧记

为进一步推进信息技术课程实施，实践基于课程标准的课堂教学，12月29日，金乡县2017年中小学信息技术教研会成功举行，全县义务教育阶段信息技术教师齐聚教师培训中心，开展了信息技术教学的学习研讨。济宁市教育科学研究院信息技术、综合实践活动教研员王宏老师就信息技术课堂教学作了专题讲座。

教研员薛老师做了本次会议的主持

活动中，王宏老师从信息技术教育的作用、教育方针、课程标准为切入点，从教材分析、学情分析、教学目标设置、教学重难点把握、教学策略与方法、教学环节与教学资源的提炼、课堂评价及教学反思十个方面展开详细阐述，并结合具体案例，进行了正反两方面的对比论证，引导广大教师从学生的终身发展和社会发展需求出发，立足长远，培养学生身心健康、学会学习、实践创新、公民道德、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣等方面的核心素养，培训信息时代的“数字化”公民，以适人工智能时代发展需求，致力于建设创新型国家和世界科技强国、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦。

随后，结合上学年信息技术中考情况，教研员郝老师就2018中考复习展开了分析并进行了研讨，有的学校分享了以往成功的经验，有的学校交流了教学中的困惑，有的学校提出了今后教学的建议。与会教师本着“问题即课题”的原则，当场开展研究，交流探讨了各自的想法，最终达成解决方案，为促进日后教学工作奠定了坚实基础。

参会教师全神贯注边听边记！

　　本次教研会，老师们更加明确了教学的方向，在确定教学价值、教学内容、教学方法和评价内容时，要以课程标准为依据、为准绳，保持各要素的一致性，适时修正课堂教学的具体内容，以此提高课堂教学的有效性。基于课程标准的教学要求教师“像专家一样”整体地思考标准、教材、教学与评价的一致性，并在自己的专业范围内作出正确的课程决定，进行科学地课程实施。

本次活动的成功开展，进一步提高了广大教师的专业水平，与会教师纷纷表示将以更加澎湃的工作热情、不断提升的专业素养和更加科学的教学理念投入今后的工作之中，在工作实践中不断学习和反思。在新时代、新思想下开启我们新的征程，争做一名研究型教师，开创全县信息技术教学崭新的、精彩的2018！