长椰风送腊梅香 三角梅共枫叶红——常熟市特级教师工作室海南培训之二

蘧蘧然

    微雨如酥，椰风如沐。

    常熟市特级教师工作室海南培训第三站：海口景山学校海甸分校。

    海甸分校成立于2004年，是一所民办学校，幼儿部、小学部、初中部共有72个班级，3000多名学生。

卓尔不群非本事，越是有年越恐慌——海甸分校邢益宝校长首先简介了学校办学情况，再从培训目标、职责任务、活动与思考三方面对卓越校长工作室工作情况作了详细介绍。"把会议做成培训""模式课堂""作业管理"令常熟聆听者耳目一新。

    苏琼两地名师工作室主持人和骨干教师展开联动交流。

    教研室周浩副主任深入询问作业管理具体实施情况；石梅小学顾丽芳校长提出模式课堂如何处理课堂共性与教师个性发展的问题；教研室何建文主任就常熟教育课堂模式改革和校本教研阐述了实践思考。

    海口市滨海第九小学是本次名师工作室培训的最后一站。活动内容有三部分：

1.滨海第九小学校长潘华莉介绍卓越校长工作室情况；

2.常熟名师工作室情况介绍；

3.两校名师互动交流。

    教育的最高境界——让教师成为最好的自己。

    潘华莉校长介绍了办学定位、名师工作室、立体化研训三方面内容。

    名师工作室——数字看参与，数字看成效，美篇看过程。

    立体化研训——"集体备课流程图""小专题研究""行为更进"给围绕落实常规研训提供了新启迪。

    君有美玉，我有琼瑶。

    东南小学洪榴校长介绍了小学语文特级教师工作室的组建情况、研修经验以及思考探索。

    教研室徐建文副主任以"一份电子成长档案""两条专业成长途径""三种交流培训模式""四项专业成长措施""五个乡镇学校工作坊"为纲，分享了工作室的创建模式和运营特色。

    热爱才能远行，求实才能创新，后来可以居上，实训生发实效——常熟市教育局督导室主任、省人民教育家培养对象薄俊生就本次培训做发言，激人奋进，既为本次培训作了总结，更为常熟名师工作室的运营和目标明确了现实和理想追求。

    博观约取，厚积薄发。

    名师工作室的成长足迹是热情与汗水的旅程。海口之行，开拓视野，更新理念，常熟特级教师工作室定能更好地发展，高效推进名师培养工程。