第四期：有趣的游戏（二）

修行

　　看！河南油田第五小学303班的教室里，时而惊叹不已，时而寂静无声，时而掌声雷鸣……他们在干什么呢？快和我一起来揭开神秘的面纱吧！

钉 子 户

我姓砖，名头,我的家乡在工地上。有一天，我正躺在地上晒太阳。突然，一只手伸了过来，犹如老鹰叼小鸡一样把我被放在了一个美丽的红色的袋子里，一个小男孩拎着袋子，我坐在里面，像坐在摇篮里一样，不一会，我就睡着了。

我还在迷迷糊糊的时候，听到一个清脆、响亮的声音： “这节课我们来玩一个吹砖头的游戏”。那声音刚落，教室里就像一个闹哄哄的鸡窝热闹极了。这时，我才发现，自己正站在一张讲桌上。

那个清脆的声音又响了起来，“哪位同学愿意上来做游戏？”哇，几十双眼睛一起盯向了我，她们的眼睛闪闪发光，像一个个晶莹剔透的黑宝石。一双双小手举得高高地，好像一片彩色的小树林。

我看见一个白白的，瘦瘦的戴着眼镜的小男孩一蹦一跳地站在我面前，两腿弯曲，扎了个马步，双手从下面慢慢升起，用力吸了一口气，然后嘴巴鼓得像气球一样，身体前倾，扑哧向我吹去，我呢，任你东西南北风，我自岿然不动。哼，就你这瘦弱样子，想吹倒我，简直是鸡蛋碰石头——自不量力。瞧，他只好垂头丧气地回到自己的座位上。讲桌下，有的同学幸灾乐祸，有的同学窃窃私语，还有的同学双手托着下巴，瞪着她们装满问号的小眼睛看着我。

接着，一个膀大腰圆的小男孩大步流星地走上讲台。大家喊着“加油，加油！”那声音，把我的汗毛都震起来了。我的心犹如小鹿撞怀，怦怦直跳。他的脸涨得通红，莫非酒喝过头了？像刚才那个人一样，深吸了一口气。。然后，脸不断向我靠近，鼻尖都快碰着我了，此时，教室里安静了下来，连小蚂蚁跑步的声音都能听见。我知道，这是黎明前的黑暗，暴风雨马上就要来了。果然，又是一声长长的扑——。哈，我挺住了，我依然像一个钉子户一样牢牢地站在那里。

耶，我胜利了！

吾师是女侠

  “冬水田里种麦子——怪哉”！作文课上，赵老师把一块砖放在讲台上面，我是“丈二和尚——摸不着头脑”。心想:“砖头啊砖头，你不在工地上待着，怎么跑到我们教室上课来了?”赵老师说：“我们来玩吹砖的游戏。”霎那，大家惊讶万分，有的眼睛瞪得像铜铃，有的嘴巴张得像一个大大的0，有的脖子伸得像长颈鹿，还有的身体呆立得像木桩。过了好一会，才缓过劲来。

游戏开始了，大家跃跃欲试。可不知为什么，老师偏偏挑了瘦弱的靳凯上台吹。“靳凯呀靳凯，你想把砖吹倒，恐怕是‘小鸡吃黄豆——够呛’”。 大家屏住呼吸，拭目以待。

只见靳凯信心满满地走上台，在砖头前站定后，手紧紧地攥着，握成拳头状，腿半蹲成马步，眼睛盯着砖，射出仇恨的光芒，深深地吸了一口气，“呼——”，用了洪荒之力向砖吹去。可砖却像扎了根似的，任你东西南北风，它自岿然不动。砖头啊砖头，你可真是响当当的钉子户呀!

接着，“大力士”代表韩林卓修大步流星地走上去。你瞧，他昂首挺胸走上去，一副志在必得的样子。他双腿分开，也扎了个马步，双手掐腰，目不转睛地盯着砖，万事俱备，只欠东风。在“卓修加油，卓修加油”声中，韩林卓修像气功大师一样，两臂慢慢向前伸开，运足了气，把吃奶的力气都用上了，向砖吹去。我们这些吃瓜群众就像“刘姥姥进大观园——看得出神了”。可是砖头纹丝不动。

最后，赵老师无可奈何地说：“还得我这个老将出场呀！”“老师呀老师，牛早被吹死了，您就别再吹牛了”我们真替老师捏把汗。只见赵老师拿出一张A4纸，对折后，把一半垫在砖下，又在砖前立了一本书，捋起袖子，叉着腰，头微微向下一低，用力吸一口气，对着另一半纸吹去，纸碰倒了书，书推到了砖。可真是“高粱杆上结茄子——不可思议”。

大家欢蹦乱跳，像调皮的小猴子在树枝间跳来跳去。纷纷竖起大拇指：赵老师，女侠也。

赵老师，真牛

今天的作文课，赵老师拿着一个大砖块走上了讲台。笑眯眯的说：“今天我们来玩吹砖的游戏。”话音刚落，教室里像刚出炉的爆米花，滋滋乱蹦，热气腾腾。同学们有的双目紧瞪，大吃一惊的说：“砖头那么重能吹倒吗？”有的紧握拳头挥舞着手臂欢乐的大叫，像凯旋归来的士兵；有的欢呼雀跃，像一只只小鸟；还有的摩拳擦掌，争抢着，想去试一试，一展身手。      

  第一个上台的是卓修，只见他胸有成竹，大步流星的走上台，深深的做了一个深呼吸，憋足了劲儿，眼睛睁得像灯泡，鼻子快要贴到砖头上了，双腿岔开蹲着马步，像青蛙一样鼓足腮帮，脸憋得通红像树上的紫葡萄，用力吹气。可是砖头纹丝不动，像吃了孙悟空的定身丹一样。身材魁梧的卓修败下阵来，同学们失望的哀声叹气，低下了头。     

突然，老师说：“我来！”大家议论纷纷，大力士卓修都吹不到老师能吹倒吗？老师一改往日的斯文样，像街上卖菜的商贩一样，袖子一撸，拿起一本书放到砖头前面，又拿出一张纸横放在书前，憋足了劲儿，双手拉着纸的边缘，肩膀上提，呼呼地吹了起来，真像一阵龙卷风呼啸而过。神奇的是只听见“咚”闷雷一样的声音，砖头干脆利索地倒下了，如同一座卧佛，仰面朝天躺在地上。我们惊呆了，有的从凳子上跳起来，拍着手掌，叫道：“赵老师，真牛！”有的同学呆若木鸡的看着那“钉子户”，简直不相信自己的眼睛。

叮铃铃，下课了！同学们长叹一口气：“哎，这节作文课怎么这么短呀！”

钉子户

今天上学赵老师让我带一块砖。我满心疑惑，也不知道赵老师葫芦里卖的啥药。难道是要砸人？抱砖跑？还是摸砖头过河？同学们也你一言我一语猜来猜去猜不着。

上课铃响了，赵老师笑嘻嘻地走进教室，对大家说：“今天我们来做一个游戏——吹砖。”我耳朵没有听错吧？只知道有吹气球、吹风、吹牛......还从来没有听说过吹砖。不过，只要是游戏，我们个个都欢喜。大家兴高采烈、手舞足蹈，教室里立刻充满了欢声笑语。

游戏开始了，赵老师让靳凯来吹，我心里只犯嘀咕：“赵老师咋这么没眼光，靳凯皮包骨头，弱不禁风，想把砖头吹倒，明显的癞蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想！”靳凯兴高采烈地走上讲台，站在立着砖头的讲桌前做准备：他双手一会儿往上，一会儿往下，吸气时头也往上抬，呼气时头就往下低。只见他眼睛微微闭着，深深吸了一口气，然后猛地一下使劲往前吹，我们大家本以为砖头会配合靳凯，象征性地倒下，谁知砖头稳如泰山，好像对靳凯说：“就你这小身板想吹倒我，NO NO NO！”他只好垂头丧气地下去了。

老师又让我来吹，我信心满满，同学们也为我助威，因为我身强力壮。于是我大步流星地走上去，我深呼吸了两下，使出吃奶的劲狠狠地吹向砖头，心想：“砖头倒下、砖头倒下......”我万万没有想到砖头竟然纹丝不动，我又使劲吹了几下，砖头像一个钉子户，怎么轰也轰不走。

教室里顿时鸦雀无声，我闷闷不乐地下去了，这个钉子户真不好对付。

你知道吗？

又到作文课了，赵老师满面春风地走进教室，笑眯眯地说：“这节课我们再来做一个吹砖的游戏！”同学们一听，欢呼雀跃，整个教室都沸腾了。

赵老师看到大家的反应，笑得更灿烂了，她神秘地拿出一块砖说：“现在先找一个瘦弱的人上来吹吹看。”赵老师环视一周，选中了靳凯。他猫着腰，垂着两条麻杆似的胳膊，慢吞吞地走上讲台。只见他先吸口气，双手并拢，就像练功一样，一口气呼了出去，砖纹丝不动，仿佛在说：“哈哈，就凭你这点力气，还想吹着倒我？”同学们几乎把大牙都笑掉了。

赵老师也笑得合不拢嘴，说：“那再换个强壮的吧！”她话音刚落，同学们就不约而同地指着韩林卓修说：“老师，他最强壮！”韩林卓修紧张的走上讲台，看了看砖头，仿佛在说：砖头啊砖头，求求你给我点面子倒下吧！只见他两手握成拳头，张大嘴巴，深深地吸了一口气，用尽吃奶的劲向砖头吹去，哪知砖头仍然一动不动。同学们一愣，再次哈哈大笑起来，屋顶都快要被掀翻了！

赵老师有点“嫌弃”的看着他俩说：“看来还是要我这个老将出场。”只见她卷起袖子，叉着腰，两腿分开，昂首挺胸地站在砖头面前，深吸一口气吹了出去，可砖头还是没有动。同学们都有点着急了，我心想：砖头呀砖头，你还要在这里做多久钉子户啊？这可是赵老师呀！

赵老师说：“你们别笑啊，我再来一次。”这次她把语文书挡在砖头前，又把刚才的那张纸，挡在了语文书前面，一口“仙气”呼出来，“咚”的一声，砖头倒了！同学们惊奇地看着赵老师，难道赵老师是神仙吗？

我知道这是为什么，你知道吗？

吹    砖 

星期五下午，下了半个月的雨终于停了。真是“晴天知时节，当秋乃发生！”

上课铃响了，赵老师迈着轻快的步伐走进了教室，手里还拿着一块四四方方的砖头。这是要做什么呢？赵老师是不是吃了迷糊果？还是想补好什么缺口？但是，奇迹发生了！赵老师笑容满面的说道：“今天我们来玩游戏……吹砖！”一听要玩游戏，教室马上变成了欢乐的海洋。

第一个上去的是靳凯。他的身子又瘦又弱，手无缚鸡之力，肯定不行。只见他鼓足腮帮，使劲吹了一口气，砖头纹丝不动，好像被钉上去了。

第二个上台的是韩林卓修。他长得又高又壮，是我们班的大力士之一。他胸有成竹地边走边说：“咱们骑驴看唱本----走着瞧！”这时，只见他深吸一口气，鼓起了腮帮，双腿弯曲，把腰一弯，然后猛地一吹，使出了九牛二虎之力，可是砖头好像在和他做对似的，依然稳如泰山。唉！失败了！我情不自禁的感叹道：“谁能把它吹倒呢？”

站在一旁的赵老师这时走上来，只见她拿起一张纸，把它立在砖头前，弯下腰，对着纸吹了一口气，纸倒下去了，压在了砖头上。因为它轻如鸿毛，没把砖头压倒。赵老师又拿了一本新崭崭的书，立在他们两个中间，她使劲一吹纸，纸拥抱了一下书本，可能书本太激动了，像个醉鬼似的，摇摇晃晃的去向砖头炫耀，砖头好像踩到了香蕉皮似的“咚”地一下滑倒了。

“奥！我们成功了！赵老师真利害!”教室里响起一片欢呼声！

姜还是老得辣

叮铃铃……叮铃铃……上课铃响了。老师走上讲台大声说：“我们来玩吹转的游戏”。同学们有的拍手，有的捧腹大笑，还有的都站起来了。原本安静的教室眨眼睛便成了一锅粥。

  欢声笑语中，赵老师走到了靳凯的旁边，摸了摸他的头，温和的说：“你上去吹一吹吧！”只见靳凯迈着小碎步走上了讲台，像练气功的人一样。深吸了一口气，呼∽砖没被吹倒。反倒把自己累得够呛，他只好垂头丧气地回到自己的座位上。

  下一位是我们班的大力士韩林卓修上场，我想大力士都来了，肯定能吹倒他到。她深吸了一口气，呼∽砖还是一动不动。是孙猴子给他使了法术，还是吃了定风丹，连大力士都吹不到。

  接下来赵老师自言自语的说：“还得让我这个老将上场”。只见赵老师把一本书立在桌上，拿了一张纸拦在书后面。呼的一吹转头倒下了。我想那砖是看见班主任都来了，它要再不给面子，恐怕要敲成粉末了，被吓倒的吧。

  看来姜还是老的辣呀！

砖是怎么倒的

作文课上赵老师笑眯眯地说：“今天我们玩一个吹砖的游戏。”说完，把一块砖放在了讲台上。我半信半疑的想：“砖那么重，怎么能把它吹倒呢？”

老师说：“先让一个瘦小的同学吹，请靳凯同学上来吹。”只见靳凯紧握着拳头，大步流星地来到讲台上。他先站好马步，双手放在身前，手心儿朝上，深深的吸了一大口气。眼睛瞪得圆圆的，像青蛙突出的双眼。嘴巴紧紧闭着，腮帮子鼓鼓的，好像两个鸡蛋塞在里面。然后使劲儿朝着砖吹，把吃奶的劲儿都使出来了，砖头像山一样纹丝不动。他无可奈何的摇了下头走下讲台。

赵老师说：“再请一个力气大的同学来吹，下面有翰林卓修来吹。”他也学着靳凯的样子猛吹了一下。砖像被钉子钉在桌子上一样，怎么也吹不动。 我在想：“大概没有人能把砖吹倒吧。”

赵老师边走边说;“还得靠我这个老将。”她把袖子撸了撸，先把一个小本子放在砖的前面。找了一会儿，没有找到突破口，又把书放了回去。又拿了一本语文书，眼睛四下里瞄了瞄，终于找到一个突破口，把语文书立在了砖的前面。只见她微微弯了下腰，轻轻的朝语文书吹了一口气。语文书吹倒了，碰到了砖，砖也跟着倒了。大家看到砖倒了，都忍不住鼓起掌来。我大吃一惊， 这也太神奇了吧！

作文课上做游戏，怎能不喜欢呢？

吹砖高手

哈哈！开心的作文课开始了，赵老师拿了一块砖头笑眯眯地走进教室，大家议论纷纷，有地说是要拿砖头砸人？还是要我们练铁头功……

   正当大家滔滔不绝的讨论自己的猜测时，赵老师说今天，我们要做一个游戏名叫吹砖，咦？吹砖，我们能吹动吗？我又看了看同学们，有的瞪大了眼睛，有的拍了拍脑袋，还有的在和同桌讨论纷纷。

   游戏开始了，大家都很兴奋。第一个上来的是靳凯，只见他大步流星地走上讲台，做了一个深呼吸，使劲一吹，他的嘴鼓的像刚吞进了一只青蛙，可是砖头却一动不动，我心想：砖头这会儿一定得意极了！

第二个上来的是我们班的大力士韩林卓修，我想这会儿砖头一定被吓坏了吧！只见韩林卓修用尽了九牛二虎之力，吹的脸红脖子粗，可是砖头却纹丝不动。

这时，赵老师说：“唉！看来关键时候还得让我这个老将出马呀！”同学们听完后哈哈大笑，个个瞪大眼睛满脸期待，只见赵老师挽起袖子，把一本语文书放到砖头后面使劲一吹，只听砰的一声砖头倒了，大家都欢呼起来，高兴的手舞足蹈。      

下课了，大家都夸赵老师才是吹砖高手。

砖头?砖头?啥时候倒!

吹砖？是歇后语还是问题？NO，NO，NO，是赵老师带我们玩的小游戏。赵老师把一块颜色像橘子一样的砖，放在了讲台上。我想老师啊你为什么要带砖头呀，是让我们像练武的人一样，把它劈开，还是让我们盖房子。老师呀！你是不是吃错药了，谁能吹的动那么坚硬无比的砖头?

游戏开始了，大家纷纷举手，有的大叫老师老师，我要上去，有的把手举得高高的像一个伸得笔直的旗杆，有的把双手都举了起来，好像一个投降的坏人，他们都想让老师选他们，好让自己的才华被老师发现。

可是老师第一个选的是靳凯，我想靳凯呀！你那么瘦，假如你能吹到了砖头，你就是一个很厉害的人。只见他大步流星地走上了讲台，扎起了马步，闭上了眼睛。双手平放的胸前，他猛的深深地吸了一口气。像一个练过气功的人一样，又像一个在准备打太极拳的老人，在做打拳的准备工作。但是呀，他不管使多大的劲儿也没有吹倒它。我想呀，砖头呀，你咋不给靳凯点面子呢？

老师选了第二个选手，他就是我们班人高马大的大力士韩林卓修同学，他自信满满地走上了讲台。先深深的吸了口气，又吐出了一口气。他吐气的时候，腮帮子鼓起来的样子就像一只大青蛙。看来他把他吃奶的劲儿都使上了。可是砖头像钉了钉子一样，稳稳的立在那儿，惹得大家哈哈大笑。

叮铃铃，下课铃响了，可我们还在关心着：“砖头砖头，啥时倒？”

砖头，砖头你快倒

  “什么？下午要拿砖头？”周五上午老师让我们拿砖头，我想：“老师葫芦里卖的什么药呀？”我们都丈二和尚--摸不着头脑。

啊！期待已久的下午总算到了，赵老师总算开始解密了：“这次我们来玩‘吹砖’。”我想：“吹砖呀？老师，难道您让我们用嘴吹砖？没有开玩笑吧？”

这时老师简单地说了一下游戏规则，游戏开始了，第一个吹砖的人是靳凯，他长的高高瘦瘦，还带着眼镜。我想：“他一定吹不倒。”只见靳凯好像势在必得，他扎起马步，然后一次深呼吸，好像练太极。突然，靳凯深吸一口气，然后“呼”地吐了出去，但是砖头如姜子牙钓鱼，稳坐钓鱼台，纹丝不动。

靳凯无可奈何的下场了。韩林卓修上场了，他人高马大，像一头牛，走一步，大地好像都在颤抖，我觉得砖头要完蛋了，没想到韩林使劲一吹，砖头还是像钉在上面一样，纹丝不动。     

这时，老师说：“我来治治这猖狂的砖头，老师撸起袖子，双目圆睁，好像要把砖都吃了。”我想：＂老师是大人，一定能把砖头吹倒。”我们不约而同的喊起来“砖头砖头你快倒。”老师在砖头前面放一本语文书，把对折过的A4纸压在书本下面。身体微微前倾，对着白纸一吹，轰的一声砖头倒了。

啊！同学们的最好半天都没合拢。

吹 砖

今天，老师一进教室就引起了同学们的哄堂大笑。原来老师左手顶了个小红砖，一摇一摆的走上讲台。只见老师笑了笑说:“谁能一口气吹倒这块小红砖呢？"

大家议论纷纷，有的说:“太简单了，小菜一碟！”有的说不就一块红砖吗？有什么了不起的？还有的说:“切″我一口气它就跪下了。顿时班里像炸开了锅一样。

第一个上去的是靳凯。他大步流星的走上讲台。他先往手上吹吹气，以试探功力，便马上扎下马步，双手撑在桌子上。他大吸了一口气，向砖头发起进功，可砖头呢？依然挺立在这“春风之中”，纹丝不动。我的心里也七上八下的，真的有这么难吗？

第二个上去的是韩林桌修。他是我们班的大力士。他自信满满的走上讲台。与砖头进行对视，仿佛用眼神杀死对方。先跳了跳，又甩了甩手。憋足了劲，连腮帮子都鼓起来了，撅起来的嘴唇好像在亲吻着砖头，身体倾斜着，对着硅头吹了一口气，结果他也失败了。我想砖头是要在我们教室安家吗？

第三个上去的是我们的班主任赵老师。她笑咪咪的走上讲台。撸起袖子，拿了一本语文书靠在小红砖上。胸有成竹地轻轻一吹，咦？怎么可能？莫非赵老师的手有魔力，还是她吹出来的是仙气。砖头竞然倒下了。同学们百思不得其解。

  老师笑着说:"其实，老师的手可没有魔力，这是运用了多米诺骨牌效应。”同学们恍然大悟。

老将出马，一个顶俩

上课铃声响了，同学们个个像小鸟一样飞回了教室。

这节课是作文课，可是和我们原本想的一点也不一样，赵老师手里拿了一块砖，笑眯眯地走上台，把砖头立在讲桌上。我想：你这块砖头不好好工作，跑到我们这里干啥嘞？只听老师说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，叫吹砖！”话音刚落，教室里顿时乱成了一锅粥，有的在欢呼雀跃，有的在议论纷纷，还有的眼睛睁得大大的皱起了眉头很疑惑的样子。我想：老师一定在吹牛，砖头怎么能吹倒呢？可是事实确是我想错了。

游戏开始了，赵老师说：“这次先让比较瘦的荆凯出马。”只见他大步流星地走上台，两腿微微岔开，两手握紧，深深的吸了一口气，把浑身的力量集中到了一起，用力的对着砖头“呼—“的吹了下去，可是砖头却没有任何变化，荆凯沮丧的回到了座位上。我想：就你那小身板，也不看看自己有几斤，还想吹倒人家砖头，再回家多吃几口饭吧。这时，老师说：”看来我们的荆凯不行，那只好请我们的大力士韩林前来助阵了。“话音刚落，韩林就昂首挺胸的走上了讲台，只见他两手紧抓着桌子边缘，深吸一口气，顿时眼睛瞪得圆圆的，嘴巴撅的高高的，腮帮子鼓得大大的，好像一只吹了气的青蛙一样，对准砖头吹了起来，他吹了几秒钟砖头却像吃了定风丹一样纹丝不动，老师一看状况不妙，说：”哎，凡事都得让我这个老将出马啊！“说完班里响起了热烈的掌声，我们都在为老师欢呼。

”砖头啊砖头，你可倒大霉了，惹着我们老师，有你好看的！“只看到老师把一本书放到了砖头的前面，用力一吹砖头就倒了，我们都傻眼了。

我想：为什么老师这么轻松的就把砖头吹倒了呢？我挠了挠头，动了动脑筋想到了答案，同学们，你们知道这是为什么吗？

两败一胜

大家盼望的游戏作文课终于到了。“叮铃铃”上课了。 “今天，我们来做‘吹砖’的游戏。

一听”吹砖“，大家都有点丈二和尚——摸不着头脑。“砖” 怎么能吹动呢？我正百思不得其解时，赵老师说：”现在请同学上台演示。全班同学都争先恐后举起手来，后面的同学生怕老师看不见自己，还站起来举手。可是幸运的光环只落在了靳凯的头上，只见戴着眼镜，文质彬彬的靳凯从容地上了讲台中，他双手下压，运了一口气，活像电影里的气功大师似的。我心想：这又白又瘦，平日里斯斯文文的靳凯同学能把这砖吹倒吗？心里实属有些质疑。同学们个个紧张兮兮的。有的为靳凯加油，有的捏紧了拳头，还有的瞪大了眼睛。结果如的所料：以失败告终。

第二轮到我们班的“大力王”韩林卓修啦。他雄赳赳，气昂昂，一副胜势在握的样子。“大力王” 双手举起，绕过头顶，画了个圆，深吸一口气，两腮鼓起，好像含着两个鸡蛋，又像金鱼的鱼肋，对着砖“噗”地吹去，可是那块砖，好像是生了根似的，立在那里稳坐钓鱼台——纹丝不动。原以为又高又壮的卓修同学能把砖吹倒呢，现在看来这砖还挺犟。

最后还得是我们的老将出马呀！让我不由想起“老将出马，一个顶俩。”赵老师撸起袖子，扎起马步，先是把一张纸立在砖的前面，用力一吹，可是那块砖就像"外甥打灯笼——照舅（旧）立在桌子上。我心想:“砖头啊，砖头，你怎么连我们的班主任都不给面子。"只见，赵老师又换了招数，这次拿了本书，放在砖的前面，书本下面压着一张A4纸，对着纸用力一吹，只听“啪”的一声，砖光荣殉职了。全班同学欢蹦乱跳，手舞足蹈，还是我们的班主任厉害。

全班的笑声如波涛一般，大家沉浸在欢乐之中。

吹砖？吹牛？

上课铃声刚落，赵老师迈着轻盈的步伐，眉开眼笑地对我们说：“孩子们！今天我们来玩‘吹砖’游戏。”“啪！啪！啪！”一阵热烈的掌声在303班的教室里回荡。

游戏规则是：只能用嘴吹，不能用手推。大家一听，就在台下议论纷纷。有的皱紧眉头；有的交头接耳；还有的指手画脚。老师把一块砖立在讲台上。我思索着：“光凭一个人吹出的气，能把那么重的砖吹倒？老师肯定在吹牛。”

这时，赵老师点到了靳凯上台，他先做了一个深呼吸，然后憋足气“呼——”腮帮鼓得又大又圆，脸憋得通红，像一个充满气的红气球。这时教室里很安静，就连教室里的空气也像被凝固了一样，大家的眼睛瞪得圆溜溜的，一眨也不眨地看着，生怕错过奇迹发生的那一刻。有的像发呆的木头人；有的嘴巴张成“O”形；还有的挤在人群的后面，脖子伸得长长的，期待精彩的瞬间。但奇迹并没有发生，砖头稳坐钓鱼台上，靳凯只好垂头丧气地回到自己的座位上。

接下来出场的是我们班的大力士韩林，他自信满满，大步流星地走上讲台，我猜测：“我们的大力士一定会把砖头吹倒的。”他先把双肩向上耸起，深吸一口气，突然发力，吹向砖头，但砖头却稳如泰山，奇迹再次没有发生。

正在同学们失望的时候，赵老师微笑着说：“看来，还得让我这个老将出马。”我想：“连大力士都没有吹倒，赵老师，你行吗？”只见赵老师先把一本语文书放在砖的前面，把一张纸折叠后再立在书的前面，撸了撸袖子，两手扠腰，轻轻一吹。哇噻！奇迹发生了，赵老师竟然吹倒了砖头。

教室里响起了雷鸣般的掌声，不可思议的事，赵老师用科学的方法，不费吹灰之力就创造了奇迹！

神力女超人

今天的作文课与众不同。只见赵老师迈着轻盈的步伐走上讲台，神神秘秘的对我们笑了一下。接着竟然把一块砖放到了讲台上，同学们张大了嘴，瞪大了眼睛。老师难道要收拾不听话的同学吗？好可怕哦。我迫不及待的站起来，想一探究竟，原来呀，老师的目的是让我们吹砖。同学们议论声，此起彼伏，不时听见里面夹杂着几个字儿，不可能的，肯定谁也推不倒！

第一个挑战的人是靳凯，他缓缓地站起来，手握拳头，眼睛里射出无比紧张的光芒。步伐沉重的走上讲台，手一上一下抚着胸口做深呼吸，然后鼓起腮帮，使劲儿向砖头吹去，靳凯的脸比苹果还红，可砖却一动不动，好像在说，就你这小样还想把我吹倒，再等十万八千年吧。

第二个上场的是赵老师，她自信满满的走上讲台，撸了撸袖子，先把一张白纸放在砖的前面，又把语文书放在白纸的后面，深吸了一口气，用劲一吹，砖就咚的一声倒了，教室里刹那间沸腾，成了欢乐的海洋。

时间过的好快呀，不一会儿就下课了，大家都还没有玩够呢！

厉害的书本

下午的作文课上，老师拿着个袋子说：“我们今天来玩个游戏”。说着打开了袋子，里面装的竟是一块砖头！我奇怪的想，“砖头啊，砖头，你应该在工厂里呀，怎么？你也想当学生来我们班听课吗？”老师接着说，“我们来玩吹砖这个游戏。”“什么？老师莫非疯了、傻了？砖头怎么能吹倒呢？”
  “请一个瘦弱的上场”，我被老师选中了，我大步走上了讲台，双手合十，举过头顶，心里默念着：“各路大神显显灵，助我靳凯当英雄。砖头呀砖头，你一定要倒下，给我点面子啊！”然后我握紧拳头，蹲着马步，使出了吃奶的劲儿，用力一吹，砖头却一动不动的立在那里。“哈，哈，哈，哈！”同学们的笑声传进了我的耳朵里，我脸胀得通红，恨不得挖个洞，钻进去再也不出来。
接着老师又说，“请班里最强壮的翰林卓修上场。”只见他双手握拳，弯下腰，鼓足了劲儿，“呼”的一吹，可是砖头纹丝不动，砖头呀砖头，难道你是一座石像吗？
最后老师说，“看来还得我这个老将出马！”我暗想：“老师啊老师，你可别吹牛呀，如果吹不倒你可要丢大脸了！”只见老师把一本书竖靠在砖头上，轻轻地一吹，“咣当！”“哇塞！”同学们有的惊呼，有的鼓掌，还有的瞪大眼睛，难以置信地望着这精彩的一幕。
为什么老师一出场，砖头就听话地倒下了呢？

谁是大力士

赵老师走进教室，把砖头立在讲桌上。我想赵老师是想砸人呢？还是用来做教学的道具？又或是砖头要和我们一同听课？同学们议论纷纷，教室里像烧开的水一样一片沸腾。
赵老师说：“让我们班最瘦小的靳凯来吹砖。”我想靳凯那么瘦小，能吹倒砖头吗？同学们都瞪着眼睛看着靳凯，只见他很严肃的快步走上讲台，扎开马步，眼睛直直的盯着砖块，做了一个标准的深呼吸，使出了吃奶的劲，吹了一口气，把脸都憋得跟红苹果似的，可是砖头就像钉了钉子似的，纹丝不动，傲然地站在那里，仿佛在说：小样，就你也想把我吹到，癞蛤蟆想吃天鹅肉。全班同学哄堂大笑。靳凯垂头丧气的走下来。然后赵老师又让我们班力气最大的韩林卓修上来吹，他也没吹倒。
赵老师笑眯眯地走上讲台说：“看来该我这个老将出马了。”我想连我们班力气最大的韩林卓修也吹不倒，赵老师肯定在吹牛。只见赵老师不慌不忙的走上去，把语文书放在砖头前面，在语文书前面放一张纸，深吸一口气，轻轻一吹，砖头砰地一声被吹倒了。我们全班同学一下咋开了锅，有的同学高兴的说耶，有的同学手舞足蹈，有的同学目瞪口呆。我想赵老师果然没有吹牛，比我们班的大力士还牛.
这节课我们都沉浸在欢乐的海洋里。

吹砖大法

最近的作文课可真让人捉摸不透。这不，一上课，赵老师拿了一块砖立在讲台上。“这又是搞什么鬼把戏呢？”我在心里暗暗揣测。同学们也是丈二和尚摸不着头脑，一个个窃窃私语。

“同学们，我们这次的作文课内容就是——吹砖。”赵老师故意把“砖”字说的又长又响。“什么？吹砖？Mygod！我没听错吧！”我诧异得眼珠子都快掉了!砖怎么能吹呢？

在大家的疑惑之中，赵老师挑选同学上去试一试。

第一个选住的是靳凯。瞧他得意的样子，好像中了百万大奖。头抬得高高的，眼睛斜视着我们，走上讲台，两腿分开与肩同宽，扎好马步，双手握拳，深吸了一口气后，使出了浑身的力气，“噗”的一声朝砖吹去，砖像被使了定身法一样，纹丝不动。此时，他像斗败了的公鸡，红着脸，缩着头，夹着肩膀回到了座位上。

第二个上台的是韩林卓修。他可是我班的大哥大，个头高出我好多不说，力气也是杠杠的，他肯定能行。只见翰林卓修雄赳赳、气昂昂的走上台，找了个合适的位置站定后，开始朝转吹去。腮帮子鼓的老高，脸憋得通红，眼睛瞪的溜圆，感觉吃奶的力气都使出来了，用力一吹，噗！呃，砖还是没倒。我想：“哎，这砖是金子做的，那么难吹吗？”

就在这时，赵老师走上了讲台，她在砖前面先立了一本书，书下面压着一张A4纸，没看见她怎么用力，就那么轻轻对着纸一吹，纸哗的一声把书本碰到了，砖也不幸中招，乖乖的到了。像极了三车追尾事故。      

哇！吹倒了！教室里不约而同地响起了热烈的掌声。