和动物朋友一起过冬——越城区实验幼儿园跨湖大一班“冬之梦”主题活动

实验幼儿园 何嘉玲

动物

过冬

幼儿

冬天

美工

动物园

方式

主题

建构

制作

一、资源分析：

因为有了动物的存在，整个地球活跃而充满生机；因为有了动物陪伴，人类在浩瀚的宇宙中才不觉得孤独。动物世界是一个奇异美妙的国度，那些闪耀着生命旋律的动物精灵是幼儿永恒的伙伴，而探寻动物的奥秘也将成为耐人寻味的命题贯穿并伴随幼儿的整个童年。

随着温度的逐渐下降，寒冷的冬天已经来到。北风呼呼地吹，人们都穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注意，它们都到哪里去了呢？它们又是怎么过冬的呢？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴趣需要、发展需要，在本次冬季主题活动《和动物朋友一起过冬》中，我们将从"动物王国"——"冬天到"——"动物在冬天里"三方面依次展开，在感知冬天特征的基础上，激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。

二、主题名称：和动物朋友一起过冬

三、主题目标：

1.了解动物的习性、特征和类别等方面的认识，在感知冬天主要特征的基础上知道动物过冬的不同方式。

2.培养自身的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

3.通过各种方法多元表达自己对动物的认识与喜爱，萌发保护动物的意识，抒发热爱大自然、热爱动物、热爱生活的积极情感。

四、主题课程网络图：

五、子课程核心目标与领域指向：

六、集体活动实录：

健康《人枪虎》：听着老师的口令，看看我们在做什么？好像我们都在做大老虎呢？

健康《小猴寻宝》：搭好路线，我们一起去寻宝吧。跳个高摘个果子真高兴！看我找到了多少宝贝！

科学《动物过冬的方式》：通过今天的学习，我们知道了每个动物的过冬方式都是不一样的，有冬眠的、有躲藏的、有迁徙的...

语言《猴山上的故事》：冬天到了，小猴子们精神抖擞的出来玩了，猜猜它们发生了什么故事？

七、材料、区域活动：

美工区：绘画冬帽手套

冬天到了，画一双暖暖的手套和帽子是极好的，你想带吗？

美工区：绘画动物过冬的方式

动物们也有自己独特的过冬方式，跟着我们一起来画一画吧。

美工区：绘画美丽的雪景

拿起一支绘笔，一起描绘一幅美丽的雪景吧，我们一起与雪人娃娃做游戏。

美工区：制作雪花、绘画有斑纹的动物

一张小小的白纸，一把剪刀创造出一朵朵美丽的雪花，一群群有斑纹的动物都过来看咯。

科探区：动物过冬的方式

拿着动物卡片，跟着我们一起来找找，看看我们都是怎么过冬的？

建构区：欢乐动物园

积木搭成的动物园，小动物们可喜欢了，快看大家都住进来了呢。

美创区：制作冬天的树

用棉签和彩色纸制作的冬天树，像极了大街上的树。小朋友们的的想象能力随着年龄的增长有了更多的创造！

八、环境创设：

1.环境支持：专用室、区角、教室、户外运动场地

2.创设支持幼儿游戏的区域环境，并投放相关材料，如：美工区制作动物的材料（如橡皮泥、落叶），午睡室大型建构“动物园”相关照片和设计图纸的布置

3.环境布置：布置主题墙：将幼儿制作的雪花，用各种方式制作的动物以情景的方式展示出来、动物过冬图，大建构“动物园”建构图纸和作品图

九、家园互动：

1.和孩子一起收集一些动物冬眠的图片、书籍带来。

2.利用休息日，和孩子一起在户外活动，观察、感受冬天。

3.带孩子去动物园看看动物园的工作人员如何帮助动物保暖过冬。

4.通过群共享照片、成长档案、谈话等方式，教师及时与家长分享、交流孩子在园时该主题下的各种活动。

十、自主探索与发现

幼儿园里的小惊喜：我发现了落叶上的霜哦！

　　践行《指南》背景，遵循幼儿年龄特点与本班幼儿发展特点设计了本次活动，同时通过本次活动，让幼儿了解动物的习性、特征和类别等方面的认识，在感知冬天主要特征的基础上知道动物过冬的不同方式，同时萌发保护动物的意识，抒发热爱大自然、热爱动物、热爱生活的积极情感。