2017年新入职体育教师移植课活动

慧缘阁

2017年12月28号，经张代勇主任和教研室李生力主任同意下，在张曼主任的协调安排下，我区新入职6名体育教师在第三实验小学举行了外出学习移植课活动。本次上课的老师都是从参加东营广饶省体育优质课学习和济南培训的老师中抽取出来的，这些老师都是刚刚进入教师队伍，他们都热爱教育事业，爱岗敬业，都想尽快在本职岗位上快速成长，为我区教育事业贡献出自己的一份力量！以下是他们的上课掠影:

第三实验小学杨亚楠老师在给孩子们上《耐久跑》

有趣的游戏设计，激发了孩子学习热情！

有趣的体能游戏练习，有效锻炼了体能！

　　杨亚楠老师的教学反思: 耐久跑对于我们来说都是一个枯燥的，运动量很大，持续性久的运动，因此对于长时间单调枯燥的跑步活动很多学生都比较具有抵触情绪。本节课主要结合小学低年级学生的年龄特点，主要以趣味为主，设置为《趣味耐久跑》，利用游戏贯穿整堂课，并在游戏中提示本课的重难点，总得来说这节课进行的很流畅，学生的积极性也非常高。

三人行必有我师，通过这节课我认识到自己还有很多的不足之处，首先对于课的整体把控不太合理，准备部分内容占用时间有点多，以至于导致基本部分时间稍显紧张，再有就是游戏小鸡快快逃部分，被“老鹰和黄鼠狼”捉住得“小鸡”在圈内无助的站着，后来考虑是可以让他们随我一起变身“老鹰和黄鼠狼”去捉小鸡。还有对于上肢力量的练习有点小了本来打算进行3～5分钟由于时间关系只进行了两组。最后在放松部分学生原本是两列横队围圆站立的可以就地调整队形进行放松这样可以节省重新整队放松的时间。

通过本次课我认识到自己的不足，在对待今后的工作我会更加努力。

第四实验小学～贾小晗老师的健美操课堂

课堂设计合理，充满活力，有效提升了孩子的练习热情！

　　贾小晗老师的教后反思: 2017年12月28日我有幸参加了全区举行的新入职体育教师移植活动。回想自己在接到通知时忐忑的心情，到备课，写教案，请教有经验的老师，一直到讲完课的过程，才渐渐明白董主任教导我们的那句“没有经历讲课，就没有体验，都是纸上谈兵。”这句话的真正含义。总的对我来说是一次不错的历练和成长，收获也颇多。

这节健美操课，自己在细节上有很多不足的地方。比如在准备活动上，应把动作放慢，更加规范的做示范。在小组练习的时候应多放音乐让学生熟悉乐感，这样不会太枯燥。其次是健美操的四个基本本步伐在课堂的教学中比较仓促的完成，学生对这四个步伐的掌握也不是很好，导致了教学目标的完成的不够。做示范的时候采用背面示范，这样学生学习的时候左右脚可以分的更清楚。在这节课上，我的评价在学生的练习时相对较少，应及时评价给学生激励的语言，尤其是面对学困生。游戏的设计，呼啦圈接力跑中，规则没有讲清楚，在今后的教学当中一定要把游戏的讲解和示范结合起来，这样学生才能够更好的理解教师的意图，建立规则意识，并且游戏是竞争的，应该把“加油”的口令喊起来，让孩子提高竞争意识和团队精神。

这节课出现了很多的问题，同时，这些问题也是我平时一直没有很好的解决的问题，经过各位体育前辈们的指导评价，真是受益匪浅。

评课完，董主任又耐心的为我们讲解了听课应该听什么，对这个问题做出了详细讲解。

经历了这次讲课，在今后在教学实践中，我还需不断的努力，根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都能爱上我所教授的体育课，让体育课变得更加丰富起来!

李生力主任参与了本次听课过程！

李主任和姜校长、蔡校长及学区业务校长认真听课情景！

认真听课学习的老师们！

杜堂学区～刘凤霞老师的《五步拳》

刘老师的完美示范动作展示！

刘凤霞老师的反思

有幸参加了区移植观摩示范课，我觉得备课过程就是一个让我自我提升的锻炼，从教学的重、难点的突出突破，到每一个教学流程，到课堂讲解示范，到注意自己的教姿教态，到口令哨音，都注意学习和加强！看人家上课找这不足那不足，让自己上才知智者千虑也有失，课堂上孩子们是一个个小主体，准备再充分，也不能把握的很好，这就需要老师有较高的教育机智来引导和处理！董志勇老师是一个很“狡猾”的智者，想着法的让我们体育老师们提升自己！想着法的让我们学习，充电自己！让我们学评课，让我学会听课，让我们知道什么是好的体育课，知道自己该怎么做让我们找别人不足的同时也看到自己的不足，让我们学习别人的闪光点为己用，他说体育人应该做的是多听多评，多方面营养内化，真正提升自我！

陈集学区～刘士玉老师的《快速跑》

专业知识技能的传授，让孩子懂得了如何提高快速跑！

清华园～刘冠兵老师的《足球外脚背运球》

刘老师的精彩足球课堂掠影！

刘冠兵老师的教后反思：准备活动时间太长，游戏规则表达不清，重难点不突出，主题不明确。学生练习时间太短，没有改正学生的错误动作。提升自己的专业水平，继续努力，体育道路无止境。

冉堌第一学区～崔建德老师的《少年防身术》

崔老师的武术精彩课堂

崔建德老师的教学反思:

体育课《少年防身术》教学反思：学而不思则罔，思而不学则殆 。先简单回顾一下本堂课的基本流程：基本的课堂常规，然后是热身活动，接下来就是本堂课的核心内容少年少年防身术的教学，最后是放松活动以及课堂小节。

接下来针对性地进行自我总结：由于缺乏上公开课的经验，有点紧张。在上课铃声响起，就直接进入课堂学习，导致队伍有些不够整齐，这是今后需要引以为戒的一点。

在体育热身这个环节，街拍赶的有点快，使一半同学没有充分活动开，随机我积极进行了调整，在今后的教学中，应该多注意好，适当安排活动，增强教学效率。巧妙利用拉伸活动，锻炼学生的柔韧性。整个游戏过程的课堂氛围还是相当不错的！

在课堂的核心内容少年防身术的教学上，我采用了先示范攻防动作，引起了学生的兴趣，对本堂课的成功进行起了很大的作用。由于采用的是广播操式的队形，因此在管理上不存在太大问题，不过由于天冷的限制，还是有部分学生之不能充分的展开练习，在一定程度上影响了教学效果。由于武术动作不像广播操动作有标准的动令术语，因此学生能否理解动作的过程，将直接影响学生对于武术动作的练习。因此反复强调、简单易懂的术语有助于学生掌握。尤其需要强化学生对于定型动作的印象。在整合整套拳的过程中，还是发现了部分学生跟不上大家的节奏，还不是很整齐，需要多加练习。本来打算配上音乐，可能会激起学生更高层次的情绪反应，故打算在教授第二套少年拳的时候，实施此想法。

在课后小结上，肯定了同学们的学习成果，适当总结了出现的小问题，强化了“冲拳”跟“勾拳”的区别，使学生有更加清晰的概念认识。整堂课下来，中间有过渡，结束有放松；课堂有小结，过程很完整；教师蛮轻松，学生很愉悦。及时总结能够帮助我发现自身存在的不足，在今后的教学中慢慢改进，希望能多多得到各位老师的提点与帮助。

2017年12月29日

活动结束后近三个小时的研讨、评课过程

张曼主任在给年轻老师在今后工作中就如何快速成长为一名合格教师提几点建议和要求！

通过本次活动，广大老师交流了教学经验，传播了体育新理念，提高了对体育课程的认识以及教师教育教学能力！