北京109中学跟岗学习总结

莽原沁雪

老师

美术

学习

臧澄

学生

中学

东城区

教研

课堂教学

学校

109中学大门

　　北京市第一零九中学地处崇文区中心部位，东依古老的天坛公园，南邻优美的龙潭湖公园，是崇文区完全中学中的重点学校。

学校文化墙，校训

干净整洁的校园环境

109中学校领导开接待会

109中学美术楼

美术专业教室

美术生文化课教室

臧澄老师的《色彩的心理理想》课程

与学生互动

周中新老师《绘画的空间表现》

刘昊然老师的《美术欣赏课》

李敏老师的《美术欣赏—青铜》

学生作品

师生写生作品集

参观学校美术馆

给意大利交流学生讲解书法知识

和意大利交流学生一起完成的刮画作业

许燕老师带我们参观图书馆，学校美术馆

各种社团活动

北京二中

北京东城区教育大会

会议自助餐

专场音乐会

参观中国油画院

油画家刘春龙画室

油画作品

109中学领导

美术外出学习心得体会

2017年10月29日我和李爱娇、李书秋两位老师来到北京东城区109中学跟岗培训，为期20天。我们去的第一天得到了校领导的热烈欢迎。会后许燕老师为我们安排好食宿，带我们见了各科学科代表，让学科代表给我们安排好接下来二十天的学习任务。109中学美术科学术带头人臧澄老师，二十天里臧澄老师每天早上都把一天的任务安排妥当，第一周里除了给我介绍学校美术科的发展历程，还带我参观了学校美术馆，美术画室，美术生文化课教室，每周四、周五带我参加东城区教研大会；学习期间还参加了东城区教育大会。

课堂教学注重常规，课下活动异彩纷呈，给我留下了深刻的印象。此次外出不仅让我领略到了大首都的美术教师的教学风采，也让我看到了北京孩子们丰富多彩的课后生活。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：

一、课堂教学注重常规：

前一周半我主要在美术专业画室随刘卓嘉和任思娴两位老师一起上课，刘卓嘉老师带的是高二素描，刘老师上课的内容以常规的教学方式从构图讲起，然后是造型、明暗、质感、空间感，一步一步由浅入深逐步教授。任思娴老师带的是高三色彩，针对高三学生时间紧任务重，任老师让学生每天都做好课前准备，努力做到通过简单讲解学生就可以开始全天的绘画过程，在学生绘画过程中遇到问题个别讲解，做到理论实践相结合的教学方式。

二、初中、高中美术欣赏课：

学习期间随从高中专业班专业老师上课一周半以后，我把重点转移到了初中和普通高中的美术鉴赏课上。臧澄老师首先给我安排了初三周中新老师的课。周老师是东城区的优秀教师，周老师也是一位比较有经验的老教师，周老师讲课的内容是《绘画的空间表现》，为了上好这堂课，周老师为了弥补当下教科书版本的不足，特意找到了八十年代和九十年代的老版本，结合着教授空间在绘画过程中应该怎么去表现。理论与实际相结合，由浅入深环环相扣，很精彩的一堂课。臧澄老师为我安排的第二堂课是她本人的课，臧澄老师是设计专业毕业，所以在学校教授的也是设计方面的课程，也是我这个造型专业毕业的比较欠缺的一项课程。臧老师上课的内容是《色彩的心理联想》主要运用比较有代表性的图片，分析讲解图片中不同颜色给人带来的不同的心理感受，并且在每一个环节都会设置相应的问题，使得课堂在活跃的氛围中进行。然后是其他几位老师的课，总之，每位老师都有自己的理念和特色。每一位上课的老师都以自己的特色演绎着美术课堂教学内容，真可谓"八仙过海，各显神通"。置身于课堂中，倾听着老师们精心准备的每堂美术课，我亲身体会到他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。

三、丰富多彩的课余生活：

在学习的三周里我随臧老师先后两次参加了东城区教研活动，每次教研活动都有不同的主题和活动内容。活动开始以后首先是说课环节，参会的主导老师会把本次自己准备的课程内容讲解给大家，然后进行讨论以及可行性。美术大部分时间是需要动手的课程，也有老师为大家准备的活动是绘制作品。通过参加两次的教研活动让我认识到了教研活动的重要性。

学生方面，每周学校都会安排不同的班级参加不同的社会活动。学习的第二周参加了"砥砺前行、大美中国"参观学习活动、第三周参加了和平里小学和109中学的专场音乐会。每次活动都会让学生在学校紧张的学习氛围之外稍稍放松，也能在活动过程中学习到新的东西。

第三周臧老师还给安排了为意大利交换学生上课，课堂上李爱娇老师做翻译，我做书法和绘画教师，李淑秋老师协助我为交换生讲解毛笔字书法和纸板刮画。在紧张而活跃的氛围中轻松完成教学任务。

教学之余我还和臧老师带领学生参观了在国家博物馆举行的美丽中国人主题绘画展，展览的是画家运用手中的画笔描绘新时期各行各业的英雄楷模。还带领学生在中国油画院参观了2012年百家金陵金奖获得者刘春龙老师的画室及作品。

本次外出学习，深感获益匪浅。认真圆满的完成了领导交给的学习任务，也为我更加明确了今后的教学目标。我会把 其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。