<h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>关于孩子怎样写好记叙文</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 小学和中学的九年时间中，孩子们重点是要学会写好记叙文。作为家长兼语文老师，双重身份的角度让我能从两个角度看培养孩子写记叙文的问题，于是想随便说点自己最近指导盈盈写作文的感受。</b></span></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 问：孩子，学语文你最怕什么？答：写作文！问：写作文时最愁什么？恐怕没有一个孩子会回答"怎么写"，而大约会是"写什么"。大多数家长在解决孩子写作文难的问题时，选择的是为孩子找一个辅导班。辅导班教什么？是教孩子怎么写。"怎么写"要不要学，当然要！很重要！但是"怎么写"的问题是在"写什么"这个问题之后吧。"写什么"辅导班老师能教吗？我认为教不了，因为老师没有跟学生一起生活，"写什么"只能从生活中来。那么谁能指导孩子"写什么"，我认为只能是家长。只有一起生活的家长与孩子之间才能就"写什么"进行对话。也就是在孩子的作文题面前，家长最适合、最方便与孩子一起思考生活中的素材，选择写什么，然后孩子再运用老师教的方法进行写作。</b></span></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 举两个例子与大家分享。某天晚上进家，将早晨未来得及刷的碗收拾到水槽里刷。有生活经验的大家一定都晓得放了一天的碗，那是相当难刷。于是我马上把盈盈叫过来，让她看这因拖延造成的恶果，告诉她这是一个很好的写作素材。后来她就写了一篇周记《水槽边的联想》。上周的作文题目是《难忘的一句话》，"写什么"这个问题又来了。开车时我们随便聊：有位阿姨送给你一个圣诞礼物，咱是不是得回报人家什么呢？于是我们聊到了"礼尚往来"，进而给她讲了这个成语的意思。吃完饭我问她你作文写什么有想法了吗？她没过心，说还不知道。我说咱们聊的话题呢？"哦！知道了！"在这样的过程中，我是不是语文老师不重要，我是在用成人认识世界的思维引导她，因为写作的重点首先是思维，是看问题的角度。</b></span></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 语文是实践性学科，从来不适合纸上谈兵。老师只能教写法，找不足。家长是孩子生活的同路人，最适合帮助孩子选素材，选角度。在把孩子推给老师之前，我们可以先扶着走一程。</b></span></h3>