相观而善之

栾川幼教

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游戏

音乐

探究

互助中分享 质疑中反思 探索中成长

　　为深入践行《指南》精神，提升幼儿教师的专业水平，发挥园所集体教研的智慧，增强园际间的交流。2017年12月27日至28日，栾川县第三届幼儿教师优质课课评比活动在第二实验幼儿园举行。评委现场打分、亮分、唱分，保证了比赛的公开、公正、公平。

　　参赛教师立足《指南》，结合各年龄段幼儿的发展水平、经验与需要，以清晰的教学思路,灵活的教学手段呈现出23节精彩的教学活动。

叫河镇中心幼儿园张晓洁老师的体育活动《好玩的椅子》---指令的使用让孩子明白规则的意义，角色扮演、适宜背景音乐的使用让孩子们忘我地投入活动。听着孩子们的尖叫声、看着孩子们紧张的表情、追逐着孩子们匆忙的脚步，那一刻，孩子们尽情地享受着游戏的快乐。

栾川乡第一中心幼儿园齐毅老师的语言活动《小猪变形计》---录音的使用，发展了幼儿的倾听能力；动画的使用,发展了幼儿的观察能力；教师亲切的教态，营造了民主和谐的语言氛围；操作卡的使用，拓展了幼儿的经验；小组合作，培养了幼儿的交往能力。

二幼城西分园赵丽娟老师的社会活动《拥抱》---结构完整，选材贴近幼儿生活经验，构建了和谐温情的良好氛围，升华了幼儿的美好情感。

城关镇中心幼儿园黄雅洁老师的综合活动《猜猜"我"在哪儿》---语言富有感染力，激情四射，多媒体课件制作精美，吸引了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。

合峪镇中心园潘晓会老师的音乐活动《超级歌会》---在歌词相同的情况下感受了旋律的快慢，在旋律相同的情况下培养了幼儿的自主创编能力。

白土镇中心幼儿园石艳霞老师的语言活动《小铃铛》---手偶的使用，激发了幼儿参与活动的兴趣，提高了表达的勇气和胆量。

石庙镇中心幼儿园史红鸽老师的音乐活动《库企企》---故事导入、多媒体的使用调动了幼儿多种感官的参与；有层次的提问，由易及难，符合幼儿的年龄特点；乐器的操作，使得活动更加丰满。

潭头镇中心幼儿园张艳丽老师的语言活动《叠词》---出示的大量图片，给孩子充分想说、敢说、喜欢说的机会，在rap节奏的伴奏下，通过动作的表演、接唱的练习、词语的创编，使得活动目标达成度高。

狮子庙镇中心幼儿园的高艳芳老师的语言活动《想吃苹果的鼠小弟》---对简短的故事进行扩编，使得故事内容更丰富，老师生动的语言、形象的肢体动作吸引了孩子们的有意注意。

陶湾镇中心幼儿园刘亚杏老师的体育活动《有趣的跨栏》---老师用自己的激情点燃了孩子的激情，用比赛的形式提高了参与活动的兴趣。

伊禾幼儿园侯盼老师的音乐活动《拍蚊子》---新颖教具的使用，调动了孩子参与活动的积极性。孩子们被蚊子叮到时生气的表情，挠痒痒时稚拙的动作……孩子的想象力在发展。

第一实验幼儿园潘晓乐老师的美术活动《美丽的泡泡》---在欣赏图片中发展幼儿的想象力，像毛毛虫、像糖葫芦、像火车……在欣赏中感受，在感受中表达，在表达中创造。

冷水镇中心幼儿园周春晓老师的美术活动《水果朵朵》---用魔法棒变魔术，在画纸上变魔术，相信魔力的存在，感受油水分离带来的惊喜，惊叹于物体物体带给我们的变化。

中职附属幼儿园常孟孟老师的音乐活动《开始和停止》---音乐游戏和日常生活相结合，贴近幼儿生活经验，把"游戏化"、"生活化"的教育贯彻落实在幼儿园的一日教育教学活动过程中，是我们要努力的方向。

伊禾幼儿园仝吉利老师的科学活动《奇妙的影子》---借助手偶和手电筒探究影子和光的秘密，孩子在直接感知、亲身体验、实际操作的过程中，激发了科学探究兴趣，体验了探究过程，发展了探究能力。

赤土店镇中心园张晓丽老师的健康活动《会动的关节》---老师平和的语言带领孩子了解了身体各部位的关节，探究了身体的奥秘，培养了幼儿自我保护的能力。

第一实验幼儿园王娇老师的语言活动《藏在哪里了》---绘本点亮心之旅，总有一些优秀的绘本让孩子着迷，一个完整的故事就是一个好玩的游戏，游戏情景的设置，游戏角色的分配，游戏语言的表达，绘本情节的构置，充分发展了幼儿的语言表达能力。

三川镇中心幼儿园刘江猛老师的语言活动《家》---现代多媒体和传统图片的结合使用，既开阔了幼儿的视野，又提高了幼儿的操作能力，相互的取长补短，是完美的结合。

第二实验幼儿园陈艳艳老师的音乐活动《蛀虫和牙齿》---通过绘画、故事讲述、动作表演、语言表达来感受、表现音乐的旋律、节奏、情节，音乐游戏让每个孩子心中那颗美的种子发芽、开花、结果。

第二实验幼儿园王文艺老师的语言活动《搬过来搬过去》---爱情和婚姻是人生的一门大课，是幸福的重要来源，选用纯净的图画书，给孩子们优雅地上一课，播种一颗奠基幸福的种子。

城关镇中心幼儿园马俊雅老师的科学活动《有趣的魔术瓶》---在玩中体验、观察并识别颜色，发现颜色的变化，从而激发幼儿探索周围事物的兴趣。

秋扒乡中心幼儿园吴红菊老师的美术活动《有趣的小人》---通过折叠、变形的方法，感受画面变化带来的变化，增强幼儿对美术创作的积极性和表现力。

庙子镇中心幼儿园黄晓玉老师的语言活动《藏在哪里了》---一直蹲下来与孩子对话，或拉着孩子的小手，或拥抱孩子，给孩子竖起大拇指，给孩子鼓掌，让孩子们自信满满。

　　23节教学活动，是实践与反思的教研磨砺，是集体智慧与教师实践互动互助的结晶，是爱与专业智慧的完美结合。相观而善之，让我们在互助中分享，质疑中反思，探索中成长，在学习中砥砺前行。

　　听了两天课，看着小班孩子稚气的脸蛋，看着中班孩子热情的脸庞，看着大班孩子自信的脸孔，我们看到的是一颗颗纯洁、美妙、善良的心，我们被感染着、感动着，此刻，由衷地觉得作为一名幼教工作者是多么地幸福，心中暗暗想，我们要为孩子的幸福而努力工作。亲爱的老师，可敬的老师们，加油！