<h3> 为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步创设良好的育人环境，丰富幼儿园教育内涵，提高保教质量，2017年12月26日至27日，开发区教育局组织开展了全区公办和民办24所幼儿园的环境创设检查评比活动。 </h3><h3> 下面就让我们一起欣赏开发区各幼儿园的环创风采吧！</h3><h3>评比活动准时开始💨💨。</h3><div>各园教师根据幼儿年龄特点向评委组详尽的介绍园区环境创设及班级环创的设计意图，包括主题墙的设置、走廊过道的创设与特色区域游戏的开展、以及幼儿与环境的互动情况等。</div><div> 首先，走进的是蒋官屯中心幼儿园，他们随处可见的象园特色文化，“创意童年、悦动童年、童话童年、游戏童年”为主题的特色园本课程，充满着无限的创意！</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 蒋官屯第二中心幼儿园开设了小小木工坊和巧手陶艺特色课程，并且专门设置了涂鸦墙，主题墙、门窗以及区角游戏等整体环境的创设都体现了幼儿园的课程，注重孩子的参与。</h3> <h3> 以光岳之名，壮学前教育之志，以工匠之心，发掘每名幼儿的闪光点，使他们在爱的包围下身心健康，自由快乐成长。这就是广平中心幼儿园的特色理念。通过让孩子们了解家乡文化，感受风土人情，揭开大自然的神秘面纱，与中华传统艺术共舞，让热爱家乡之情在每位幼儿心中生根发芽，为是广平人而高兴，为是聊城人而骄傲，为是中国人而自豪！</h3> <h3> 以"用爱养育、用心教育"为育人宗旨。东城中心幼儿园根据孩子的特点，每层楼都设定不同的主题。分别以“美好的一天”、“传统民俗文化”“我的太空梦”进行了主题创设。小剧场中孩子和老师的表演是其特色，孩子乐在其中！</h3><div><br></div> <h3> 自制绘本是北城中心幼儿园一大特色，也是该园园本教研内容之一，深受幼儿、教师及家长们的欢迎。为培养孩子的阅读兴趣，幼儿园开展了园本教研活动：营造良好的阅读氛围，通过绘本制作丰富幼儿园和家庭教育的阅读资源，鼓励教师、幼儿和家长选择优秀绘本制作，培养幼儿良好阅读习惯，调动家长积极参与绘本制作，增强家长的读书意识和早期阅读重要性的认识。</h3><div><br></div> <h3> 北城第二中心幼儿园以幼儿编织为特色，关注幼儿亲自动手操作，编织出一幅幅动人的幼儿作品！</h3> <h3> 20年后，孩子们，你将在哪里？我们或许不知道，但在此刻，为你创造最美好的环境是我们作为一名开发区幼师所能做到的！这就是我们开发区星美幼儿园的理念。</h3> <h3> 合理利用班级空间环境，平面与立体相结合！当代国际幼儿园做到了这一点，利用走廊中的小角落，创设了亲子作品展。同时，爱我家，爱家乡，爱祖国的主题设计，培养了孩子爱的情感！</h3> <h3> 做好孩子活动过程中的文本性材料记录，区域活动中，东方家园幼儿园把孩子的感受、心情通过引导孩子讲述记录下来，既发展了孩子的语言表达能力，也记录了孩子活动过程中的心里所思所想。</h3> <h3> 走廊过道的创设主题鲜明，布置体现了幼儿园和班级特色，为孩子投入丰富的区域材料，充分利用废旧物品，发挥隐性的环境育人价值。 </h3> <h3> 广平四韩幼儿园，因新园舍还在建设中，临时租用民房，每间教室面积不足三十平方米，在简陋的民房中，她们却为孩子精心创设了七个区角，每一件物品都看到了她们的用心，朴实的常永花老师用最真诚的话语表达着对孩子们的爱，述说着对幼教事业的无限热爱，让在场评委们很受感动。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> ✋✋👉区域活动</h3><div> 区域活动是让孩子们快乐学习，快乐交往，自由探索的小天地。为了充分发挥区域活动的教育功能，使幼儿的兴趣与需要得到满足，个性与天性得到表露，创造性与能动性得到充分发挥。各班教师围绕“提出问题”、“解决问题”以及“延伸思考”，让孩子们在区域活动中自主探索，快乐学习！</div> <h3>这就是我们开发区的幼儿教师们！无论环境是宽敞明亮还是简陋，无论空间大与小，只要我们怀有一颗爱孩子的心，我们就可以为孩子创造一片属于她们的天地！</h3> <h3>小作品，大智慧。看！我们把我们生活中的废旧物品都变成了什么？</h3> <h3>旧物利用:废旧的矿泉水瓶子经过孩子们的彩绘，成了好看的艺术品！</h3> <h3>废旧的纸箱子和瓶子盖经过加工成了孩子们的益智玩具，其中蕴涵了数学教育！</h3> <h3>废旧的轮胎变成了我们孩子们休憩的沙发，可以读着绘本故事静静的等待爸爸妈妈们。</h3> <h3>纸箱飞上了天，变成了承载孩子梦想的小飞机……</h3> <h3>废旧的光盘💿经过我们孩子们的小巧手装饰，变成了一只小螃蟹。</h3> <h3>孩子们和老师共同绘制的卷筒变成我们漂亮的吊饰啦！</h3> <h3> 环境创设作为幼儿园教育的"隐性课程"，是一本立体的、多彩的无声教科书。此次环境创设评比活动不仅展现了开发区幼儿园教师们的巧心慧质，有效促进了教师环境创设理念的更新，促进了幼儿园精品园所文化的创建；更在环境创设中突出了幼儿的主体地位，提升了孩子们的积极参与意识，为幼儿创设了一个温馨愉悦的生活、学习环境。 我们坚信，拥有这样一支热爱孩子、爱岗敬业、创意无限的幼儿教师队伍，我们开发区的幼教事业将会更上一层楼！</h3>