<h3>时间：2017.12.27</h3><h3>地点：春晴小学三二班教室</h3><h3>人员：全体教师</h3><h3>主题：解读PACE教学流程</h3> <h3>伴随着窗外的微风，春晴小学全体老师迎来了期待已久的PACE教学培训。此次培训由李占梅副校长主讲。李校长从学校、学生、教师层面阐述了此次"PACE教学体系培训"的重要意义；然后点明了此次培训的四大方面:PACE教学的含义、教学形式、教学目标、以及PACE教学实施方案。</h3> <h3>首先，李校长为大家解读什么是Pace教学。区别于传统教育模式，"PACE教学"即步骤、阶段教学，将一学期的教学内容细化为不同单元主题的若干个"步骤"，再细化为大部分孩子都能达到的"日教学目标"。教师分科讲解每日教学重难点，学生自主完成课业，个别问题个别求教解决。</h3> <h3>其次，"PACE教学形式"包括对教学时间的安排与分配，分为集中授课时间和个体学习时间。</h3><h3><br /></h3> <h3>接着，李校长为大家解读Pace 教学的教学目标</h3><h3>1.符合不同孩子的节奏。2.根据个体差异进行教学。3.合理安排时间，自我管理，培养自学能力。4.使孩子对自己学习有明确的认知。5.培养学生为自己负责的意识。6.培养学习的契约意识。7，培养学生独立思考的习惯，学会合作，讨论学习。</h3> <h3>李校长重点阐述了"PACE教学体系的实施"，包括总体实施要求、教师的准备工作、学生的准备工作、奖励机制四大内容。 进一步明确了教师、学生各自的职责，以及如何有机融合各种奖励机制确保PACE教学的落实。</h3> <h3>老师们全程都认真的倾听并做了详细的记录。</h3> <h3>最后，李校长用网络图对此次培训的内容做了梳理，老师们对"PACE教学体系"有了更全面而深刻的认识。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>