课堂改革成果丰，教研活动特色明——实验中学课堂教学改革成果学科特色展示活动（一）

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　 为全面落实新课程理念，展示我校课堂教学改革成果，深入探索高效课堂教学模式，促进学校特色教研活动的开展，我校隆重举行“生本导学”课堂教学改革成果学科特色展示活动。

　 活动以教研组为单位，各教研组以报告和观摩课两种形式，面向全校展示课改成果和教研特色，活动将持续一学年。高中地理教研组、高中语文教研组、初中语文教研组积极响应，率先引领，为本次活动开了一个极好的头。第一阶段的展示在信息宫进行，教学处主任王焕娣主持，贺光香校长全程参与，孙永峰书记、吴浩副校长参加。

　 高中地理教研组率先展示。贾小弘老师以《自然地理环境的整体性》一课，展示本组教师在生本理念下，如何将信息技术融入课堂。本节课将课本、导学案、黑板等传统教学资源与多媒体、微课、101软件等信息技术多方位结合，实现了教学资源与教学方式的多元化，图文并茂、直观生动，多层面、多维度引发了学生兴趣，调动了学生思维。手机与多媒体同屏，电脑掷骰子随机抽取展示学生的方式，大大开阔了教师的教学视域。

　　随后，高中地理教研组长雷海燕老师做专题报告《借力信息技术，打造生本课堂-------混合式教学方式初探》，就教研组如何寻求信息技术和生本课堂的契合点，增大课堂容量，提升学生思维空间，凸显课堂特色进行了深入交流。雷老师的报告，不仅展示了本组教师对生本课堂的实践和探索，更让我们深入思考互联网背景下，课堂教学品质如何提升的问题。

　　高中语文教研组的展示活动由刘锋老师的观摩课《追寻先圣的脚步》开启。刘老师以诗人的素养、诗人的气质、诗人的情怀和学生一起赏析杜甫的诗歌，入情朗读、精准提炼、生动改写、深入赏析，丰厚的积累、灵活的引导，可谓信手拈来、收放自如。杜诗与数字、杜诗与素描、杜诗与对联，师生们跟随着刘老师的课，一起感受着先贤穿越千年依然熠熠闪光的思想和情怀，也感受着诗歌的美，语文的美。

　　随后，高中教研组长刘亚老师，以题为《专题教学视域下的高中语文教材整合实践》的报告，展示组内教师面对传统教学内容碎片化单一化、教学方法同质化陈旧化、思维培养浅表化平行化的突围与探索。刘老师从必修教材的专题整合和选修教材的专题整合两方面展示了组内教师如何进行教学研究，重新整合架构教材，真正实现打通高中三学年，构建整体教学观。同时实现了从教改层面上，培养学生素养，应对高考改革；教师层面上，“用教材”，而不是“教教材”；学生层面上，从学习知识到培养思维。教研组工作的扎实，刘老师思维的深刻，表达的出色无不令老师们赞叹!

　　初中语文教研组展示活动，余小楠老师做观摩课《万水千山总是情——让情节更好的服务于主题》。余老师根据学情，进行写作指导，将学生大量的课外阅读积累融入课堂，并通过猜想和补写环节让学生深切感知情节和主题的关系，让写作过程中主题先行的意识在学生脑海中植根。写作教学的深入和灵活，学生思维的开阔和阅读积累的丰厚，让课堂精彩频频。听课教师无不深感，生本理念使课堂生动起来了，鲜活起来了。

初中语文教研组长曹霞老师的报告《生本导学背景下的悦读时光——海量阅读在初中语文教学中的实践与探索》，全面展示了本组教师在激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法，提升学生语文素养方面的大量实践。校本教材的编写，课外活动的设计，下水作文的示范，体现了课内和课外有机结合、阅读与运用有机结合的“大语文”意识。生本导学背景下，师生的悦读时光悄悄流淌，温暖如初，真可谓以生为本沉浸阅读，滋养根基丰盈生命！

　　课改之路、教研之路漫长且充满意趣，老师们研究着，思考着，总结着，也感动着。相信也将一如既往齐心协力，向青草更青处漫溯。“生本导学”课堂改革成果学科展示活动的大幕已成功拉开，相信后面的活动会更加丰富，更加精彩，也定会带给我们更多的启发和思考。让我们一起来期待!