<h3><br></h3><h3>2017年12月26日思茅六中迎来课改一年后的第一阶段的收获喜悦，上午是核心组教师精彩纷呈的展课分享，下午是展课教师说课分享，专家点评总结一年来的感动喜悦。区教育局领导提出希望要求，明确下一步课改推进项目。感谢区教育局为我校搭建的课改平台，感谢全国高效课堂协作网专家团队的耐心、细心、精心的引领指导。感谢我校教师对课改的认可、理解、支持让思茅六中的课改有所收获，课改前行动力十足。</h3><h3><br></h3> <h3>教师的精彩纷呈，享受收获静等花开。</h3> <h3>课堂精彩纷呈，每个人都洋溢着成功的喜悦。</h3> <h3>学生收获快乐，收获成功</h3> <h3>师生互动享受成功</h3> <h3>学生课堂绽放光芒</h3> <h3>学生课堂享受成功的喜悦，脸上露出洋溢的😊</h3> <h3>师生精彩达成不断</h3> <h3>教师说课回望 成长，享受收获。</h3> <h3>教师说课回望成长，享受收获。</h3> <h3>学生学会到会学的达成</h3> <h3>教师课堂精彩不断，激情洋溢。</h3> <h3>丁主任回望一年来与思茅六中课改一起同行的感动喜悦，给予思茅六中老师的肯定，思茅六中的老师不仅有情怀更有责任，一群平凡的教师队伍在做着很不平凡的事，课改每个教师都愿意接受改变。</h3> <h3>李改英副校长总结回望思茅六中一年课改的收获及后续课改关注要点。</h3><div>一、课改给六中带来的红利</div><div>1、教师红利</div><div>得到成长，教学行为规范，课堂解放</div><div>2、学生红利</div><div>有目标，有学习欲望，有兴趣，有快乐，有参与，有分享，有合作。</div><div>从学会到会学的达成</div><div>二、课改效应</div><div>陌生，怀疑，认可，理解，掌握，使用</div><div>课改已在思茅六中基本全面辐射。</div><div>导学提纲是课改的支撑，是有效的教学策略，是教师最好的教学行为规范，也是学生最好的学习行为规范。</div><div>目标引领五步十环节，规范教师每分钟都明确该做什么，规范学生该做什么，所谓的高效课堂就是让每分钟都有效，过去的教学不规范，浪费时间很多，因此就不高效。</div><div>三、借外力助内力</div><div>通过向外展课分享交流，让课改发挥内在的动力。</div><div>本学期向外展课三次，</div><div>景谷二中</div><div>北京交大附中</div><div>北京窦店中学</div><div>通过展课让我们的老师更自信，有了更大的展示平台，也得到更好的成长。</div> <h3>于教授总结一年课改的陪伴与感动，并明确细化后期课改的重点推进项目。</h3> <h3>区教科所王所长提出要求和希望：要求学校要明确今后课改方向，落实是关键，提升教学质量是目标。也让我们更加明确了课改的方向。</h3> <h3>李艳芬副局长语重心长的嘱托， 《如约而至》这是一个很美丽的词语，虽然等得很辛苦，却从不辜负！</h3> <h3>课改初心不忘，我们一定会继续努力，砥砺前行，为实现思茅六中课改梦努力奋斗。思茅六中2018会更加辉煌！</h3>