<h3> 金钟辞旧岁，旺狗迎新年。踏着时光的节拍，舞动美丽的翅膀，一个充满希望、充满生机的2018年向我们走来。在这辞旧迎新的日子里，康乐幼儿园里热闹非凡，"庆元旦·迎新年"系列活动正红红火火的开展。</h3> <h3> 为了迎接新年的到来、营造节日气氛，康乐幼儿园开展了"迎新年"主题环境创设活动，经过全体师生的精心布置，园内上下到处洋溢着喜气祥和的景象，串串红灯笼昭示着新年的喜悦，窗花、对联、彩球……布满了各个教室的每一个角落，走进康乐幼儿园，感受到了浓浓的新年气息。</h3> <h3> 活动中，老师们与幼儿进行了关于节日的互动话题，通过谈话幼儿了解了节日的由来及一些风俗习惯，也提高了幼儿参与环境布置的主动性，小朋友在老师的带领下制作了大红灯笼、拉花、剪贴了窗花、贴上了对联，有的还制作鞭炮等，提高了孩子们动手能力。</h3> <h3><br /></h3><h3> 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，是孩子们成长过程中的一种隐性课程源。为了更好地贯彻《3-6岁幼儿学习与发展指南》内容，充分挖掘环境所蕴涵的教育价值，我园教师以本次环境创设为契机，开展迎新年环境创设研讨交流活动。</h3><h3> 各班教师积极从幼儿活动和发展角度出发，充分挖掘课程资源，彰显班级特色，从当前主题的设计、活动区域的创设、幼儿参与环境创设的情况等多角度进行环境创设。从交流活动情况看，各班主题墙饰做到了主题突出、鲜明，发挥了让环境与孩子对说的功能，充分体现季节性、教育性、主题性充分挖掘主题的文化。墙面设计具有创意艺术性，布局合理，幼儿参与性强，寓教育性和装饰性于一体。</h3><h3> </h3> <h3> 为了得到来自家长朋友更多的支持与合作，为了孩子们更好的发展，在本次环境创设中，我们由班级发起倡议，向亲爱的家长朋友发出了真诚的邀请函，邀请他们参加康乐幼儿园班级"迎新年"活动！与我们一起感受新年浓浓的味道！</h3> <h3> 本次环境创设及研讨交流活动是一次欣赏的过程，也是一次学习的过程，更是一次展现老师们智慧的过程。教师们表示，在以后的工作中，将进一步树立"幼儿为本"理念，让幼儿成为环境的主人，让他们能在环境的交互作用中健康、快乐成长！</h3>