盐池第五小学青年班主任交流会

雪中梅花

冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的好坏关系着未来人才的质量，学校、学生、家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。我们的班主任中，有通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，相互取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 　

我校的44名班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。借此，对全体班主任无私的付出表示衷心感谢

　　我今年带的是一年级的新生，是学生学习习惯养成最重要的阶段。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 施旖老师精彩交流。

如果说学校是一个教育巨人，那么班主任就是这个巨人身上的经脉，链接各个部位；如果说学校是个军队，那班主任就是将军。而我就是一名带领着60个毛毛兵、才当了两年的将军。经验基本从0起步，今天就和大家分享下，我在带低段学生两年来班主任工作的点滴。我把今天的交流主题定为“以不变，应万变”，不变就是指“鼓励”。高力文老师的精彩交流。

　　一名教师，与其说从事的是传授知识的职业，不如说肩负的是改变学生心灵的重托。以前我以为只要教会孩子们会认字、会读书，将来到了社会上不是文盲就行了。但是几年的教师工作让我深刻的感受到，我教育孩子，是为了让他们长大以后能够更好的获得幸福，追寻快乐，这才应该是我当老师的目的。杨佩润老师的精彩交流。

余静老师结合自己外出学习的感受，交流了带班的经验。

武小丽老师结合自己次次接到新班的感受，向在坐的各位班主任，毫不保留的交流带班的经验。

此次交流会，达到了相互交流、学习共享管理的好方法、好经验的目的，诠释了新时期现代教师的教育智慧。交流结束后，包校长对此次班主任工作经验交流会亲自作了重要总结，

并提出了教师间要相互积极学习各自的优秀经验，取长补短，努力做好班主任工作，并对今后的工作提出了新的希望。