和爷爷讨论文学

八牛翁

这个题目有点大，但还真是小孙女的原话。

12月8-9日的周末，囡囡和我谈 语文家庭作业，怎么写“童心是诗”的作文，她爸叫她个什么事儿，她朗声回答：我和爷爷讨论文学呢！

小孙女小学五年级毕业，脱离体制，进入尚德国际学校初中预备班。现在作业总量大大减少（还可以更少一些），她对学习的兴趣，反而浓厚起来了。她开始喜欢语文老师，喜欢阅读，不讨厌作文了。

这一年里猛长个儿，一个礼拜一个样。

爷爷还是喜欢这样子的小孙女，怀念那段时光。

“童心是诗”除了范文外，还列出好多小标题。爷爷问：你觉得哪些标题你有话可说呢？囡囡说，“秋风起”，黄叶飞，那是你们老年人的题目；“等待”，好像可以说说……秋天等待冬天呀，冬天等待春天呀……

我问：冬天等待什么？“等待雪花 ! ”

春天等待什么？“等待盛开的鲜花 ! ”

我说，那你就把它写下来，不就有四句了嘛。

“后面都是花、花，重复，不好！”

小家伙有点诗的审美观，但写作的思路最好不要停顿。爷爷告诉她，有的人写东西，往往纠缠在第一句、第一段上，改来改去，划来划去，最后写不下去了。正确的做法是：第一遍，把想到的先写出来；第二遍，把思想放到恰当的位置；第三遍，把文字修饰得更妥善。这可不是爷爷的发明，这是大文豪 列夫.托尔斯泰的名言哦！

好，我们不停留在两个”花”字上，继续下去。前面等待的现象已经有了，等待的结果是什么？对小孩子来讲，不就是长大？

“一年又一年，等待着长大”，囡囡说。

对了，那么，长大了要干啥呢，不能来一点积极向上的正能量吗？

“长大了报效祖国”，囡囡领悟到了。

爷爷笑了：那不是第二段的四句也有了吗！写下来，把它们全写下来。

然后我们一起研究韵脚，爷爷跟她说了“一三五不论，二四六分明”的押韵规律。

再讨论了怎么配画。鲜花是现成的，雪花却很难画出来，能不能用雪花的结晶图？百度一下？成功了！

这就是最后完成的语文作业，“童心是诗” 《等待》。都是囡囡自己写和画的哦！爷爷只在边上唠叨而已……

周一囡囡到学校交作业，周二她爸和爷爷一起到浦东机场，送我到北海避寒。不知道老师对语文作业如何评价。

来到北海快两周了，很想念一家子老老小小。

囡囡的新作业又下达了吧？要不要爷爷继续唠叨？

家庭摄影：囡囡的妈妈 张文君