我和童话剧的故事

倩倩

　　“白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。”“文字以及文字告诉他的故事、道理，就像滚雪球一样，越滚越大。”

———《草房子》

上路了就天天走，总会遇到自己的庆典。

———《犟龟》

上路

故事从一本书的共读开始，从批注、共读、暮省……《草房子》成了我们生活中的一部分，从此我们有了独属于我们之间的语言密码。

　　故事从一本书的共读开始，一开始知道共读书最后要以童话剧的形式呈现，于是，从共读书发给学生后就要求学生们开始在《草房子》这本书上做批注，进行共读开启仪式后，孩子们的学习兴致更加浓厚了，因为内容的主角桑桑更接近于他们的生命状态，早早读完的王一博、师楷饕、刘锦涛……都说:“老师，这个故事太感人了。”可见这本书在孩子们心中也产生了连他们也说不出的触动，之后一起共读时就主要放在了人物对话上，让孩子贯穿全文分析人物性格特点然后训练朗读，共读过后给孩子定下写作主题“尊严”、“高贵”等让学生进行简单的人物简评……于是，《草房子》成为了我们生活中的一部分，从此我们有了独属于我们之间的语言密码。

行走

故事中我们经历了酸甜苦辣，我们在生活中相互鼓励、相互协作、相互编织……生活中因为有了这些才变得更有意义。

　　故事中我们经历了酸甜苦辣，写作过后，一大难题出来了，要竞选角色了，消息一宣布孩子们顿时炸开了锅，拿出剧本一秒进入角色，可是，我却喜忧参半，喜的是孩子们兴趣如此之高，忧的却是没有做过“导演”，这是一项高难度的挑战啊，其实，当时自己的内心的想法已把自己打败了，怎么办？这是一项任务呀，按照流程来吧，竞选吧！也正是竞选的过程，孩子们的劲头与表演功底让我将对童话剧的态度从一项任务转变为一项“伟大的事业”，自己也从中彻底的理解了“思想的力量”，最头疼的的是在角色上的抉择，38位学生，20多个角色如何取舍，舍不得打击兴味盎然的孩子们，可是，经过一夜的思考，把这次竞选作为教育的契机，教室的孩子从一开始就“娇气”了些，抗挫能力太差，男孩子一点儿小事就哭鼻子，女生更是娇滴滴，借这个机会试探并引导一下孩子们的思想，所以，竞选中有意给孩子们设置了一些“障碍”，一次竞选成功的学生很少，都是挑战了多次，这样一举两得，孩子们思想上得到了历练，他们也倍加珍惜自己的角色(哪怕只有一句话。)一篇篇暮省内容就是最好的见证，竞选的整个过程我们相互鼓励，相互协作，相互编织，生活中因为有了这些有趣的、充满挑战的事情才变得更有意义。

庆典

直到故事的结尾我们才真正明白什么才是真正的美，一个再深刻的思想都可能变成常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。我们用我们的行动诠释了什么是真正的“美”。

　　一幕幕拉成形后，就是孩子们演出的细节问题啦，最初的状态“乱”，难题来了，怎么办？选择了不回头，往前走，总会找到方法的，想要完整拉一幕太难，只能占用语文课时间，知道大家都在赶课程进度，不忍心占用其它课程，更不好意思开口说，听取张老师建议和俊丽一沟通，两个人开始集中时间一个导演一个评委，还要感谢教室的艳艳老师，看着孩子们的表演，有时还亲自上前给孩子们示范，对孩子们的表演更是精益求精(感恩阶梯强大的团队力量)。童话剧终于要上映了，自己又把剧本细看一遍，开始准备服装道具，有时候回到家中也不忘记“搜刮”一些可以用的东西，一个星期左右在众人的齐心协力下全部到位，8日早上早早醒来，大脑又过一遍所有的课件，所有的道具，所有的……直到结束自己的一颗心才放松下来，可惜在幕后，只是通过杰哥的视频来看了一遍很精彩，效果要比预想中还要精彩，一切都值得了，直到故事的结尾我们才真正明白什么才是真正的美，也让我明白了沟通、协作、挑战的意义，一个再深刻的思想都可能变成常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。我们用我们的行动诠释了自己的“美”。

　　故事的内容可能很平凡、很繁琐但却是将近两个月真真切切走过的日子，是孩子们的庆典更是自己的庆典。