<h3><b> 为探索课堂的新模式，浓厚我校教研氛围，在教研处的统一部署、各备课组的积极配合下，12月20、21日我校进行了为期两天的优质课竞赛，此次比赛分文理两个大组同时进行，共有10个科目、16位教师参赛。</b></h3> <h3><b> 比赛前夕，各学科组成员踊跃报名优质课比赛，各组以同课异构、无声微课等方式对报名教师进行筛选，由组内选出优秀教师进行校级比赛，整个校园教研活动开展得可谓如火如荼。</b></h3> <h3><b> 每位确认参赛的老师，深入钻研教材，虚心向本组的教师请教，精心设计教学过程、制作教学课件，反复磨课、评课，旨在打造一堂真正的优质课堂。</b></h3> <h3><b> 比赛教师们为我们呈现出了一堂堂精彩纷呈、创意迭出、精炼高效的课堂，他们态度认真，巧妙设计，充分发挥各自的教学优势，彰显其良好的个人素养，优秀的教学能力。</b></h3><h3><b> 接下来，我们将展示部分教师的上课情况。</b></h3> <h3><b> 王海滨老师的物理课上，以有趣现象精彩引入，激发学生学习欲望；抓住小实验、小体验放大提升学生的思维活动；通过有效师问生答，生生交流环节让课堂更具活力和内涵；用思维导图来结束课程，形成清晰的知识线条，内化为学生自己的思想武器。</b></h3> <h3><b> 廖南林老师的数学课上，以学生感兴趣的"细胞分裂"引出新课，以基本"学情"和渗透"效率"为抓手，重构课堂师生关系，最大限度地提高教育教学效率，突出了讲课的实效性；奚媛老师则以其富有感染力的语言，有序的节奏让同学们处于高度兴奋、高度思考运转的状态，鼓励学生多发表自己的看法，并把课堂交给学生，让学生来讲题，台下的孩子们都听的津津有味，让学生们体会到学习数学的乐趣。</b></h3> <h3><b> 在洪海滨老师的英语课，学生永远是主角，这次也不例外，以小组教学的形式充分调动学生积极性，难度适中的课堂练习让同学们有了充分展示自己的舞台。大段大段的英语原文在洪老师的引导下顷刻瓦解，成为了通俗易懂的悬疑案件，整堂课，同学们着实过了把"侦探瘾"。</b></h3> <h3><b> 钠是一种活泼的金属，当刘光北老师正在对放在石棉网上的金属加热时，学生看得可仔细了，而分组实验时学生操作也很认真，观察很仔细，加之刘老师的精彩讲解，学生乐在其中阿。</b></h3> <h3><b> 梁治国老师在历史课堂上设置切合实情的练习，让学生稍微深入思考片刻就能找到答案，跳一跳就能摘到果子，激发了学生思考的能动性。并在教学过程注重指导学生答题技巧。</b></h3> <h3><b> 学生们认真听讲，评委老师们点评打分。每一堂课的背后是老师们不断修改、打磨，是整个备课组共同协作的结果，参赛老师们不负重托，课堂展现得很成功，在课程中融入巧妙的创意环节，让课程以其特色的方式呈现，学生学有所得，老师也能够在课堂上展现自身教学智慧，师生达到双赢。他们的课堂值得我们所有教职工学习。</b></h3> <h3><b> 南康区职中四中校优质课比赛圆满落下了帷幕，这次比赛是一次促进青年教师专业成长，提高教学水平的大赛；这是一次活跃教研氛围，向课堂要质量的大赛；这更是一次凝心聚力，比学赶超，体现团队精神的大赛；我们旨在打造更高效的课堂，更优秀的教师团队，全面提高我校教学质量。</b></h3><h3><b> 前路漫漫，上下求索，为构建高效课堂我们还需再接再厉！</b></h3>