<h1><b><font color="#b04fbb"> 自从国家教育精准扶贫工作开展以来,北大学校在万宁市教育局的领导下,从校长到教师,人人不辞辛苦,起早摸黑,爬山涉水,进村入户,精细准确地把一项项工作落到实处,每年都出色地完成了上级交给的任务。<br></font><font color="#b04fbb"> 在扶贫工作中我们做到了以下几方面:<br></font><font color="#b04fbb"> 一、思想上提高认识。每个学期,学校都把教育扶贫工作做为重要内容纳入学期工作计划。在学期初教学工作落实之后,朱立明校长就召开专门会议,宣讲教育扶贫工作的重要意义,提高了教师的思想认识,坚定了教师做好扶贫工作的信心和决心。教师们都表示一定要完成好上级交给的任务。<br></font><font color="#b04fbb"> 二、组织上建全队伍。学校组建扶贫工作领导小组,朱立明校长任组长,全体教师编成四个工作组,每组派一名学校领导任组长,每组负责若干村寨和农户,做到行动有组织有领导,工作有任务有指标。<br></font><font color="#b04fbb"> 三、工作中不辞辛苦,力求精细准确。<br></font><font color="#b04fbb"> 北大镇是山区,黎村苗寨散落在大小山沟里,路远难行。老师们下村工作,只好起早贪黑,爬山涉水,挨村挨户,逐一查访登记落实,有时户主不在家,就得久等或重访。常常进入最后一个村寨,天已经黑了 。为了赶时间,老师们只好用手机照明开展工作,贴传单,看材料,问情况,让户主签名。老师们从不因为条件艰苦就马虎敷衍,而是做到了认真负责,一丝不苟,精细准确。有时回到家已是晚上九点多了,可老师们也毫无怨言。<br></font><font color="#b04fbb"> 昨天(2017年12月25日),朱校长开会全面部署了今年最后一次的扶贫工作,把回访精准扶贫对象落实到每组每位帮扶老师身上,要求老师们要入户见人,宣传政策,特别是要深入了解扶贫资金到账情况,做好扶贫对象签名回执存档。下午两点,全体领导和老师又一次走村入户,宣传扶贫政策,回访扶贫落实情况,最后核准今年材料。在领导和教师的共同努力下,我校出色地完成了今年的教育扶贫任务。<br></font><font color="#b04fbb"> 以下照片是昨天我校领导和老师下乡开展扶贫工作的纪实</font></b></h1><div><br></div> <h1><font color="#b04fbb"><b>校长在宣讲扶贫意义,布置扶贫工作</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>郭青中副校长带着他的队伍出发了</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>老师们挨村逐户,又来到了一家</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>散发传单,宣传扶贫政策和意义</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>在扶贫项目了解情况</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>副校长林振华和扶贫对象留影</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>老师们和扶贫对象留个影</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>核准了,请签名</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>走!到下一个村去</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>来,我们一起拍个照</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>贴上传单,给扶贫对象拍个照</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>天黑了,用手机照明家长签字</b></font></h1>