读书周，开启别样课堂。

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　　2017-2018大同大学附属小学读书周开幕啦……

🌲如果你印象中的课堂就是孩子们小手背后，坐姿整齐的读着课本，那你就out啦，如今的课堂，早已跨越循规蹈矩的传统课堂，拥有了无限可能。来看看大大附小三七班的别样课堂，这里的老师个个知识渊博，想法鬼马，让我们追随她们的脚步，闻着油墨的香味，开启一场美妙的读书之旅吧。🏫

　　🌻读书周历时四天，每天设置不同的主题，寓教于乐，融入更多的趣味元素，旨在培养孩子们读书兴趣，鼓励孩子们勤于思考，锻炼孩子们的表达和动手能力。让每个孩子更加自信，成为更好的自己。 主题包括：弘扬"和合文化"、课本剧表演、讲故事比赛、吟唱古诗，diy贺卡………📖

Day 1

第一：弘扬"和合文化"。

　　通过"和合文化"的介绍，旨在让学生了解学校的教学理念，弘扬中华民族的传统文化，开阔学生视野，激发学生的爱国思想。

　　"和合文化"无处不在。五彩斑斓的作品展、有关德育的宣传画，墙壁变黑板。建设校园走廊文化，营造"和美"校园。

孩子们兴趣盎然的听老师讲解世界地图。

第二：让色彩插上想象的翅膀。

　 🖌️每个孩子心中都有一只属于自己的画笔，心中天马行空的世界在画笔下得以实现。

　　一只充满正能量的乌鸦，喝不到水，表情依然乐观，积极想办法。

　　猜猜看这是诚实的樵夫，还是贪心的樵夫？

　　这样一副有态度的画，背后到底藏着怎样的故事？　

第三：爱上阅读——从亲手制作书签开始。

　　🌻小小书签不但能激发孩子们的创造力，更能激发孩子们的阅读兴趣。🔖

脑洞大开，孩子们的书签盛宴。

　　第四：惟妙惟肖的课本剧表演。

　　讲台变成了孩子们的舞台，来看看阿凡提是怎样对付愚蠢、贪赃枉法的喀孜老爷，为阿地力打抱不平的呢？

　　属于孩子们自己的课本剧，不仅达到孩子们与课本的零距离碰触，更深刻的体悟人物的内心，同时锻炼了孩子们的口语表达能力和舞台表演能力。

Day 2

第一：讲故事比赛，看看谁是故事大王。

有感动，有温情，有诙谐，有可爱。

为了使故事更加生动，孩子们各显神通。

第二：打造属于自己的专属贺卡。

　　彩色的新年祝福

缤纷的心形，一切的心意尽在不言中。

　心花怒放

卡片上盛开着彩色的小花，

看到它们，你的嘴角有没有上扬？

　　活学活用的典范，宣扬"和合文化"的贺卡。

　　☁️梦幻小屋，

白白的屋顶，美的像云朵的烟囱，

棉布与毛球混搭，细节之处见情怀

只想轻轻的推开门………

第三：大家一起来观影。

　　孩子一个人看电影，无疑会收获快乐，当孩子们一起看电影时，能收获到什么呢？

老师组织观看《绿野仙踪》。

　　拘束、孤独的多萝茜， 自卑的稻草人，胆小的狮子，孩子们多多少少会从中找到自已的影子，在观影中孩子们跟随主人公一起欢笑，挣扎，坚持，努力，最后破茧而出找到新的自己，狮子找到勇气、稻草人找到大脑…………

孩子们找到了什么，大家热烈的分享交流，有的说我们要珍惜友谊，有的说我们要勇敢，要自信，遇到困难积极解决，无所畏惧勇敢前行………

第四：《伊索寓言》读书交流会

与童话的美好不一样，寓言还原孩子们一个现实的世界，给孩子留下思考的空间，判断是非的能力。

　　生动热烈的交流现场，给孩子们一个探讨各种生活问题和生活态度的机会。孩子们各抒己见，小小年纪新颖独到的思考角度除了让老师刮目相看外，还有满满的感动。

Day 3

　　第一：语文知识竞赛来袭，准备好了吗？

　　怎样激发同学们学习语文的积极性，认识到课外阅读的重要性，发现自己的薄弱之处？来一场知识竞赛吧。

　　一张离开教科书的卷子，你能闯几关？

孩子们积极举手回答问题。

通过这次竞赛，孩子们意识到学好语文不是一朝一夕的事，是课内课外不断积累的过程。

第二： 写字小达人

　　为了展示同学们的写字风采，促进学生良好书写习惯的养成，写字比赛势在必行。赛前孩子们得知要比赛，都早早的把钢笔打满墨水，摩拳擦掌，准备一较高下。

谁是写字小达人，比一比，方知晓。

瞧，孩子们的认真劲。

当硬笔书法遇上古诗，别样的意境，别样的美！

　　第三：榜样的力量。

　　古人说"童蒙养正，少年养志。"那如何养志呢？读名人传记就是其中之一。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。没有随随便便的成功，真实的榜样，往往来得更有说服力。

　　科学家、作家、领秀，看看谁是孩子们心中的No.1。

　　孩子们分享了科学家，二战名将，牛顿，居里夫人，爱迪生等名人传记。愿这些明灯成为孩子们的动力，遇到困难时，为孩子们照亮前行的路。

　　第四：一带一路。

　　当古老的丝绸之路如挺立荒漠千年不朽的胡杨，行走在戈壁大漠上的驼队，高张于茫茫碧海上的云帆一样迸发出顽强的生命力，涌起强劲的脉搏，相信，我们能从这一个个丝路故事中，找到问题的答案。

　　介绍一带一路，激发学生了解国家政治实事的欲望。

　　🐫🐫🐫漫步学校走廊，体验丝绸之路，耳边有没有想起驼铃声。🔔

Day 4

　第一：古诗的另一种打开方式。

　　有一句话是这样说的，"古诗虐我千百遍，吟唱古诗如初恋"。

古诗配上旋律，诗人所要抒发的感情被淋漓尽致的发挥出来，唱古诗更有代入感，孩子们更能直接体会诗中意境。

穿越千年的心灵相通。

　　古诗《出塞》

有没有从悲壮苍凉的乐曲中听出作者对士兵的同情，对朝廷的不满，对祖国深厚的爱。

快板和古诗会碰撞出怎样的火花？

　　玩转纸杯，舞出新高度。

　　🍒内容丰富的读书周结束了，你收获果实了吗？丰富的知识、好的习惯抑或是动手动脑的能力？

最重要的是，一周没有固定答案的课堂却教会了孩子们怎样寻找答案。

学校的读书周虽暂时闭幕， 生活的读书周仍在继续，孩子，你今天读书了吗？🍒

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　🌻 End.🌻