<h3> 为了促进科学教师的实验教学水平的提高，培养孩子们动手操作的能力，学校于2017年11月份举行了科学实验观摩课活动。</h3> <h3> 我们的高校长和主管教学的刘校长非常重视学校的科学实验课，亲自参加科学课的教研活动。</h3> <h3> 每做一个实验之前，同组的老师们都要先一起把实验做一遍，共同发现问题，再共同研讨，在汇集多方建议的基础上形成定案。</h3> <h3>风的形成实验让孩子们在有趣的实验中认识了风与空气气流的关系</h3> <h3>做实验之前，我们的李老师先让孩子们熟悉实验步骤</h3> <h3>孩子们在分组做实验，观察出空气受热上升，带动螺旋圈转动。</h3> <h3>杨老师在同孩子们一起做物体沉浮的实验，我们的老师看上去亲切吧！</h3> <h3>六三班的孩子们在制作电磁铁，是不是很认真呢</h3> <h3>老师也来帮忙了。</h3> <h3>小铁圈吸上来了，我们的实验成功了！</h3> <h3>孩子们在研究增加电池节数，是不是会产生更大的磁力</h3> <h3>五四班的孩子们在测水的温度，要操作准确呦！</h3> <h3>看，我们的小水轮转起来了！</h3> <h3>加热后会发生什么呢？孩子们要认真观察哟！</h3> <h3>学生在对比物体在平面与斜面上运动的速度，对比推和拉的力是不同的方向。</h3> <h3> 瞧，孩子们那渴望求知的眼神，从他们的表情中就可以想到我们的实验课有多么的精彩！</h3> <h3>每次做完实验后，孩子们都认真填写实验报告单，一起学习 一起进步。</h3> <h3> 实验课结束后，老师们及时反思自己的课堂教学，同组教师进行研讨，谈收获与体会，在总结中提升教学水平！</h3> <h3>上课认真做实验的孩子们，光荣榜上有没有你呢？</h3> <h3> 通过此次活动，进一步提高了教师的教研教改能力，而且对实验教学有了进一步的认识，使老师们体会到实验在科学课堂教学中起着十分重要的作用，做实验不仅有益于教师实施教学，更重要的是有助于学生快速理解一些比较抽象的知识，进一步提高他们的学习兴趣，而不是死记硬背考试要求掌握的内容，还有助于提高学生的观察能力和动手能力，从而使教学能够真正起到促进学生发展的作用。</h3><h3> 最后我们衷心希望孩子们能够通过各种有趣而又蕴含科学知识的实验，来培养不断探索自然科学知识的好奇心和精神，养成自主探究、思考探索的精神，更希望他们能够拥有健康快乐幸福美好的童年。</h3>